唯一的听众(讲课)重点分析.pptVIP

* 11.唯一的听众 悠悠 仪式 抱歉 溜走 嘿嘿 割舍 沮丧 神圣 庄重 介意 追问 荒唐 兴奋 蹑手蹑脚 大吃一惊 课文为我们讲述了一个怎样的故事？用自己的话简单概括。 作为“我”唯一的听众，老教授都做了、说了些什么？ 迅速默读课文，画出相关语句，并思考：她为什么这样说？ 我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。 我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。” 有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅子上，手指悄悄打着节奏，她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水…… 那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众…… 是什么样的描写让老教授和“我”的形象跃然纸上？ 贴合心境的环境描写 细致入微的心理描写 诗一般的语言描写 已是多少年华远去了，生命里的那个早晨仍然不断地回到我的梦中。 ???? 那时我读中学三年级。为了考取理想的学校，我废寝忘食地沉浸于书海中，几乎忘记了时间。晚修是10点钟结束，而我和一些同学常常赖在教室里不肯走。年级组长是我们的语文老师，是那种不怒而威的人，但他很理解我们，常常叫那管铁闸的人先回去，而他总是耐心地等我们全部离去后才锁好铁闸回去。那时候通常已是月冷星稀的深夜。因此我们都十分敬重他。 ???? 那个冬夜虽然寒风劲吹，但我仍然迟迟不愿意离去，为一道几何题苦思冥想。除了我所在的教室外，其他教室早已是漆黑一片。正入神之际，耳边传来粗重的敲门声。循声望去，原来是掌管这座教学楼闸门开关的人。他不耐烦地说快走！要关门了！我哦了一声，没太在意，我不知道当夜年级组长有事先走了。几分钟后，我听到了一声巨响，是一楼传来的关铁闸的声音。我突然醒悟过来，整座大楼只剩下我一个人了。恐惧立即包围了我。我连忙急奔下楼，慌乱中大叫开门。过了一会，锁门人不知从什么地方出来了，他面露愠色说：“你只管乱叫，没人会给你开门的，我早就看不惯你这种人，常常赖着不走，你以为你是谁？”然后拂袖而去。我呆在铁门前，全身发冷，泪水无声落下。后来惊动了宿舍管理人员，他找到年级组长，拿来钥匙开了门…… ??? 知遇之恩 语文主题读本3第94页 ???? 第二天早晨，年级组长把我叫到了办公室，我含着泪把昨夜的事对他说了。听完我的诉说后，年级组长没有安慰我，也没有指责那个把我锁于门内的人，而是对我说了这样一段话。他说：“在每个人漫长的生命旅程中，均会不断遇到3种不同的人，他们交织在你的工作、学习、生活和情感中。第一种是欣赏你、理解你、器重你的人；第二种是曲解你，与你产生分歧，甚至中伤你的人；第三种是与你互不相干的人。第一种人对你有知遇之恩，你可以与之为师为友；第二种人给你伤害，你只需远离他，而不必与他计较，更不该为此而苦恼；第三种人与你无关痛痒，你大可与之和平共处，以礼待之。一个人不可能被所有人接纳，更不可能被所有人包容。因为一种米养千样人。你必须悦纳自我，而后宽恕那些伤害过你的人。明白此道理并坚持这样做，你的人生就会平和一些，你的痛苦也就会相对少一点。” ???? 此后经年，在我不无挫折的人生路上，恩师当年的话得到了极好的印证。那个冬日的早晨，虽然寒冷，但我感到了温暖和幸福。那些意味深长的话语深深地影响着我，教会我以一颗平常之心去面对浮沉的人生。 *