课程设计-SERVER数据库应用_教学设计20151211-60学时解说.doc

《SQL SERVER数据库技术及其应用》课程教学设计 目录 第一部分 课程总体设计 1 一、学习领域描述 1 二、学习目标设计 2 三、学习情境结构与内容设计 3 四、学习情境教学策略设计 7 五、学业评价考核设计 10 六、课程实施条件设计 10 第二部分 学习情境及实施方案设计 12 一、认识数据库学习情境及实施方案设计 13 二、商品信息管理系统数据库设计与实现学习情境及实施方案设计 16 三、商品信息数据库管理 23 第一部分 课程总体设计 一、学习领域描述 工作任务描述 《SQL SERVER 数据库技术及其应用》是高等职业技术学院计算机应用技术专业的一门专业基础课程，也是计算机应用专业的核心课程。课程的目的是让学生学会如何使用数据库系统和开发工具开发一个简单的数据库应用系统，掌握数据库应用系统设计和维护的一般方法。 本学习领域为理论与实践一体化的综合性学习任务，以数据库设计的工作任务为主线，以职业行动为主题，包括以下四个学习情境： 情境1：认识数据库。包括常用数据库的基本知识，常用数据库的安装。 情境2：商品信息管理系统数据库设计与实现。根据商品信息管理系统数据库的项目要求设计数据库、表等。 情境3：商品信息管理系统数据库管理。根据商品信息管理系统数据库管理的项目要求管理与维护数据库。 工作对象 数据库、表、存贮过程、触发器等。 工作过程 数据库需求分析→数据库设计→表设计→存贮过程设计→存贮过程设计→触发器设计→撰写设计文档。 工作方法 1．收集整理素材：需求分析文档。 2．设计：根据需求分析文档进行数据库设计。 3．实施：根据数据库设计文档设计物理数据库。 4．撰写设计文档。 工具材料 1．多媒体教学设备与教学课件 2.实训资料 3.实训设计（符合条件的服务器、数据库管理系统、开发环境） 4.视频教学资料 组织方式 以各人为单位或按2-3人组建工作团队，独立或以团队形式合作完成工作任务。 工作要求 1.能够根据 E-R 图，创建和修改数据库，创建和管理表、索引等数据库基本对象。 2.能够使用 Tansact-SQL 语言及数据库程序设计方法，实现数据库数据的查询、插入、修改和删除。 3.能够设计数据库的完整性约束和相关事务，实现数据库数据的完整性、一致性。 4.能够创建和管理数据库的视图、存储过程、触发器，实现数据库的相应速度、负载能力等设计优化。 二、学习目标设计 （一）专业能力目标 1.能够熟练叙述数据库的概念数据模型和逻辑(关系)数据模型、数据模型转换及范式原理。 2.能够在 windows 操作系统上，进行网络数据库管理系统(RDBMS)SQL SERVER的安装和配置。 3.能够使用 powerdesigner 或 ERwin等建模工具软件， 应用系统的数据库进行概要设计，建立 E-R 模型。 4.能够根据 E-R 图，创建和修改数据库，创建和管理表、索引等数据库基本对象。 5.能够使用 Tansact-SQL 语言及数据库程序设计方法，实现数据库数据的查询、插入、修改和删除。 6.能够设计数据库的完整性约束和相关事务，实现数据库数据的完整性、一致性。 7.能够创建和管理数据库的视图、存储过程、触发器，实现数据库的相应速度、负载能力等设计优化。 8.能够创建和管理数据库的用户、角色，并进行权限管理，实现数据库的安全性管理。 9.能够使用数据库的备份和还原、数据转换、代理服务等技术，制定维护计划，实现数据库日常维护的自动化管理。 10.结合前台开发工具实现数据库与应用程序的联接和调用。 （二）方法能力目标 1.能进行数据库设计。 2.能在程序中使用控件实现特定的功能。 3.能进行图形界面设计。 4.能够使用编程开发环境编写代码。 5.能编制软件的帮助文档。 6.能编译可执行程序并且制作安装包。 （三）社会能力目标 1.具有较强的口头与书面表达能力、沟通协作能力。 2.具有团队精神和协作精神。 3.具有良好的心理素质和克服困难的能力。 4.具有工作责任感。 三、学习情境结构与内容设计 （一）学习情境结构设计 序号 学习情境名称 学时 情境1 认识数据库 8 情境2 商品信息管理系统数据库设计与实现 16 情境3 商品信息数据库管理 36 （二）学习情境内容设计 学习情境名称 学习任务 主要学习内容 学习目标 能力训练项目设计 学时 情境1：认识数据库 任务1： SQL Server2005的安装和登录 1.根据操作系统类型选择正确的SQL Server2005安装程序进行安装。 2.理解数据库及以后从事的主要职业。 1.理解数据库管理的特点； 2.明白数据库的重要性、基础性； 3.了解学习数据库后可以从事的职业。 能根据项目的要求搭建数据库开发环境。