2015年8月一年级数学上册各单元教学计划.docVIP

实验小学（一）年级（数学）科单元教学计划 2015.8 单元 内容 教学目标 重点难点 训练要点 知识易错（混）点 延伸点 德育渗透要点 拟采用教学方法 设备（设施）等 第一单元 （准备课） 通过几个数数，初步了解数数的情况，学会数数的方法。 了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。 通过操作，初步了解“同样多”“多”“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。 掌握数数的方法，按一定顺序指导数数。 学会用“一一对应”的方法比较物体的多少。 1、掌握数数的方法 2、初步了解“同样多”“多”“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。 1、不能有序地进行数数。 2、不能熟练地运用一一对应的方法去比较物体的多少。 数字歌 了解学校生活，激发学习数学的兴趣。 实践操作法 多媒体课件 第二单元 （位置） 1、通过直观演示和动手操作，认识“上、下”“前、后”“左、右”的基本含义，初步感觉它们的相对性。 2、会用“上、下”“前、后”“左、右”描述物体的相对位置。 正确辨别“上、下”“前、后”“左、右”的位置及其相对性。 正确辨别“上、下”“前、后”“左、右”的位置及其相对性 正确辨别“左”“右“及其相对性 数学常识“菲尔兹奖“——数学界的诺贝尔奖 感受数学与实际生活的密切联系。体验学数学、用数学的乐趣。 实际体验法 多媒体课件