第一单元第一课重点分析.pptxVIP

体味文化 必修三第一课第一框;○了解文化现象的普遍性，知道不同区域的文化有不同特色。 ? ○理解文化的内涵及特点。 ○明确文化与人类实践活动的关系，理解人们在社会实践中创造并享用文化。 ? ○了解文化的各种形式，理解文化作为一种社会精神力量对社会发展产生的深刻影响。;一、文化“万花筒”;;;传统文化;现代文化;校园文化;文化具有地域性——风景迥异的建筑艺术;;山东的豪爽;四川的热辣;从传统文化到现代文化，从校园文化到社区文化再到网络文化，从城市文化到乡村文化，这些文化现象给你带来什么感受？;1、时间：文化现象无时不在;钱钟书先生曾言，“你不问我文化是什么的时候，我还知道文化是什么；你问我什么是文化，我反而不知道文化是什么了”;二、文化是什么;（一）文化的内涵;3、注意两点： (1)文化是人类社会特有的现象，而不是纯粹“自然”的东西 (2)文化是精神的，而不是经济的和政治的;;建筑工人建筑师通过建筑设计实践创造建筑文化; 人非生而知之者，孰能无惑？ 【语义】人不是生来就什么都知道的，谁能没有疑难问题呢？ 【注释】孰：谁。 惑：疑难问题。 【出处】（唐）韩愈《师说》：“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。” ; 有人说，文化是一种“纯”精神活动和“纯”精神产品。你认同这种观点吗？为什么？;1、文化是人类社会特有的现象,文化是人类社会实践的产物。 ★纯粹自然的东西不能称为文化，如自然风光。;2、文化素养不是天生的，而是通过社会实践和文化教育逐步培养出来的。人们在社会实践中创造文化和发展文化;3、文化离不开物质载体。人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 比如：书籍、艺术品、历史文物等;２.文化是一种社会精神力量(文化的作用) 阅读思考： 1〉2004年2月中共中央、国务院颁布了《关于进一步加强未成年人思想道德建设的意见》，指出：加强和改进未成年人思想道德建设，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义事业建设者和接班人，必须净化未成年人的成长环境，坚持不懈地开展“扫黄””打非”斗争，坚决查处传播色情、凶杀、暴力、封建迷信和伪科学的出版物。 为什么要坚持不懈地开展“扫黄””打非”斗争？;2〉1920年《共产党宣言》第一中译本出版。青年毛泽东潜心研读后，完全接受了马克思主义。他说：“从此以后，马克思主义的信仰就没有动摇过。”历史上，马克思主义帮助无数有志青年成长为伟大的共产主义战士，如周恩来、朱德、刘少奇、邓小平等。 结合材料1〉、2〉讨论：文化对个人成长有何影响？ ;三、文化的力量; 2、文化能够在人们认识、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响;3、文化对社会发展的影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史上;体味文化;领略不同文化的韵味;1 、随着经济的发展，文化越来越渗透在人们的日常生活中。如，吃饭讲求“饮食文化”，穿衣讲求“服饰文化”，住房讲求“建筑文化”，出行讲求“旅游文化”。这说明（ ） ①人们在社会实践这创造和享用文化 ②文化现象丰富多彩 ③不同的区域有不同的文化环境 ④没有文化人们已经无法生存　　　 A 、①②　　 　B 、①③　　　 C 、②④　　　　 D 、③④;2、关于文化，下列观点正确的是（ ） ①文化是相对于政治、经济而言的人类全部精神活动及其产品 ②文化是自然产生的 ③文化包括具有意识形态性质的部分和非意识形态性质的部分 ④纯自然的东西也是文化 A、①②?????????B、 ①③?????????C、②④?????????D、③④;3、 “石头上刻着名人名言，石头是物质的，但表现的是精神内容。”对这句话的理解，下列说法正确的是（ ）???? A 、人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体??? B 、文化就是刻在石头上的名人名言 C、 物质活动和精神活动是分开的，两者互不影响??????? D 、文化就是人类创造的产品;?4、毛泽东不仅是伟大的政治家、军事家、哲学家，同时也是伟大的诗人，他一贯主张“诗言志”，他的大量诗作都充分体现了中国人民不可侵犯、不可欺侮和独立自主，屹立于世界民族之林的铮铮骨气，体现了中国人民改天换地，建设祖国的战斗豪情，影响之深，无与伦比，外国曾有人说毛泽东是“一个诗人赢得了新中国”。这主要表明 （ ） A、 思想、理想、信念都是文化的表现形式???????? B 、文化对民族和国家的历史发展产生深刻的影响 C、 先进的文化是社会历史发展的决定力量????????? D 、诗人的气质和风范成就了毛泽东的