第1章 幼儿发评量的基本观念.pptVIP

結構化評量 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * here * * * * * * * * * 二、幼兒發展檢核表 (一)「學前兒童發展檢核表」 (二)「零至六歲簡易兒童發展篩檢評估量表」 (三)「幼兒發展里程碑一覽表」 三、幼兒感覺統合量表 (一)「兒童感覺統合功能評量表」 (二)「幼兒感覺統合發展量表」 * * * * * 成長方式完全相反的兩人要如何突破障礙，相愛相守？布萊德彼特與凱特布蘭琪共譜一段奇幻而悲劇性的戀曲。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 軼事紀錄法（2 of 2） 優點 用最少的工具進行記錄(紙與筆) 只要情境適合就可以做記錄 觀察容易 缺點 容易流於主觀的資料記錄 可能失去重要焦點 時間取樣（1 of 3） 適用於外顯可觀察的行為，針對短時間內出現頻繁的行為進行記錄，可記錄行為發生的頻率，及行為持續的時間。 記錄的方式 時段連續觀察：以一段較持久的時間(約5-20分鐘)針對一個幼兒進行觀察。 時距取樣：取短時距(約1分鐘或30秒、15秒)作為記錄一次行為，在此時距內，不管行為持續的時間或出現次數，都只記一次。 2.時間取樣法（time?sampling） 時間取樣（2 of 3） 優點 所要觀察的事情較能控制 有助於決定行為或事