5.3.2命题、定理课件讲解.pptVIP

5.3.2 命题、定理、证明 学习范围： 课本第21～22页，命题的相关概念 学习目标： 1、知道什么是命题、真命题、假命题、定理， 2、会根据“题设”和“结论”把命题改写 成 “ 如果……，那么……”的形式，并能正确 判定命题的真假 学习重点: 确定命题的“题设”与“结论” 并会改写成 “如果……，那么……”的形式 学习难点： 判断命题的真假 2、如果一个句子没有对某一件事情作出任何判断，那么它就不是命题。 如：画线段AB=CD。 判断一件事情的语句叫做命题。 注意： 1、只要对一件事情作出了判断，不管正确与否，都是命题。 如：相等的角是对顶角。 命题是由题设(或条件)和结论两部分组成。题设是已知事项，结论是由已知事项推出的事项。 两直线平行， 同位角相等。 题设（条件） 结论 命题一般都写成“如果…，那么…”的形式。 “如果”后接的部分是题设，“那么”后接的部分是结论。 如命题：熊猫没有翅膀。改写为： 如果这个动物是熊猫，那么它就没有翅膀。 注意：添加“如果”、“那么”后，命题的意义不能改变，改写的句子要完整，语句要通顺，使命题的题设和结论更明朗，易于分辨，改写过程中，要适当增加词语，切不可生搬硬套。 有些命题如果题设成立，那么结论一定成立；而有些命题题设成立时，结论不一定成立。 正确的命题叫真命题，错误的命题叫假命题。 如命题：“如果两个角互补，那么它们是邻补角”就是一个错误的命题。 如命题：“如果一个数能被4整除，那么它也能被2整除”就是一个正确的命题。 确定一个命题真假的方法： 利用已有的知识，通过观察、验证、推理、举反例等方法。 1.把命题“同角的余角相等”改写成如果……那么……的形式:____________________ 命题的题设是______________,结论是___________. 2.把命题“同平行于一直线的两直线平行”改写成如果……那么……的形式:_______________________. 命题的题设是____________,结论是______________. 3判断下列命题的真假，是假命题的，请举出一个反例。 （1）邻补角是互补的角； （2）互补的角是邻补角； （3）两个锐角的和是锐角； 勇敢，事会成功； 勤劳，幸福必来。 收获整理 1、本节课我的收获是： （学到的知识、学会的方法、锻炼的能力等） 2、本节课我遗留的问题有： （不懂得知识、不同的看法、没说的意见） 下列句子哪些是命题？是命题的，指出是真命题还是假命题？ 1、猪有四只脚； 2、内错角相等； 3、画一条直线； 4、四边形是正方形； 5、你的作业做完了吗？ 6、同位角相等，两直线平行； 7、对顶角相等； 8、同垂直于一直线的两直线平行； 9、过点P画线段MN的垂线； 是 真命题 否 是 假命题 是 假命题 否 是 真命题 是 真命题 是 假命题 否 收获整理 1、本节课我的收获是： （学到的知识、学会的方法、锻炼的能力等） 2、本节课我遗留的问题有： （不懂得知识、不同的看法、没说的意见） * 港中数学网 * * 港中数学网 * * * 港中数学网 * 港中数学网 * * 港中数学网 * * * 港中数学网