环境(四上)教案分析.docVIP

人类的宝库——海洋 【教材分析】 海洋与人类的生活密切相关，世界一半以上的人口居住在离海岸100千米以内的沿海地区，让学生认识了解海洋是很有必要的。因此在充分关注生命世界的多样性及其与能量和能源的关系基础上，而对于海洋的认识，或许每个孩子都能略知一二，但更多的还是一个又一个不解之迷。在充分考虑到孩子们的相关经验及兴趣的基础上，本课《蔚蓝色的宝库》设计了两个教学活动：“认识认识美丽的海洋”和“丰富的海洋资源”。从系统的角度引导学生综合运用查阅资料、讨论等多种方式，了解各种类型的海洋资源，感受海洋的美丽富饶。本课的重点是培养学生借助互联网搜集资料，分析资料的能力。难点是对丰富多样的海洋资源进行合理的分类。 【教学目标】 能通过对所搜集到的资料进行分析，发现海洋中蕴藏着的 资源。 能将发现的海洋资源进行合理的分类。 能感受到海洋资源的丰富与美丽。 能在阅读资料中意识到有些海洋资源正在遭到破坏。 【教学重点】 培养学生借助互联网搜集资料，分析资料的能力。 【教学难点】 对丰富多样的海洋资源进行合理的分类。 【教学思路】 《科学课程标准》中指出：“学生是科学学习的主体，科学学习要以探究为核心。”因此，本课的教学是以教师为主导，学生为主体，搜索为主线的方式进行的。在进行教学活动1“认识美丽的海洋”时，首先通过网上冲浪，让学生搜索有关“海洋”的图片和文字资料，初步感受海洋。然后通过语言描