九年级化学复习课(物质的鉴别)公开课教案分析.docxVIP

九年级化学复习课：物质的鉴别（教案） 知识与技能：通过三类题型解决方法的归纳总结，加深学生对离子的检验方法的理解，学会常见物质鉴别的基本方法，并能应用其解决生产生活中的实际问题。 过程与方法：1、通过学生分组讨论、比较、探究和归纳，使学生在探究中学会学习方法， 发展求异思维，培养学生知识构建的能力和创新精神。 2、在小组合作中，让学生自主学习，培养自主探究能力和实验设计能力。 情感态度与价值观：通过探究活动，培养学生自主、探究、自信的学习态度及协作精神，激发学生学习化学的兴趣，感受化学知识的无穷魅力，提高科学素养。 [重 点]：常见的离子的检验方法 [难 点]：运用物质鉴别方法解决实际问题 [教学方法]：比较归纳法、探究法、讨论法 [教 具]：多媒体 [教学过程]： 1、总论：物质鉴别是根据物质之间的性质差异，将组内物质相互区别开，故重在区别，与鉴定某一种物质不完全相同。原则上要求操作简便易行，叙述时应按照操作→现象→结论的顺序。 2、方法： 例1：鉴别酒精与白醋时，是利用了二者 不同的性质。 小结：（1）物理方法：所给物质间有明显的物理性质的差异时，应先用来鉴别，如物质的颜色、气味、溶解性等，这些性质应用的方法很简便。 例2：鉴别下列物质 稀HCl、石灰水、NaCl三种溶液 小结：（2）化学方法：在用物理方法难以鉴别时就要利用