《科利亚的木匣》修改版.详解.pptVIP

科利亚的木匣 ■ 我会写 挖 鞋 斧 锯 免 屋 抢 难 初 管 敌 阶 懂 ■ 我会写 冰鞋 斧头 手锯 玩意 免得 抢走 难过 算术 当初 随便 仍然 敌人 台阶 所以 懂得 战争 木匣 铲子 法西斯 果然 周围 时间 伙伴 箱子 量 liáng liàng 测量 力量 难 nán nàn 困难 灾难 ●　想一想，课文讲了一件什么事？ 　 这篇课文讲的是科利亚埋木匣、挖木匣 和从中受到启发的故事。 （ ）木匣→（ ）木匣→受到启发 埋 挖 　 轻声朗读课文第一段（第1至3自然段），思考问题： 为什么要埋木匣和木箱呢？ 科利亚的木匣里有什么？ 木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。 想想科利亚和妈妈是怎样埋木匣、挖木匣的？ 在不同语句中比较： 写科利亚埋木匣的语句： 写妈妈埋木匣的语句： 科利亚从家门口向前走，( )了十步，就用铲子( )起来。坑挖好了，他把一个木匣( )在里面，匣子( )好后，( )上土，用脚( )实，还在上面( )了一层细沙，免得被人发现。 数 放 放 盖 踩 撒 挖 妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。 科利亚和妈妈是怎样埋东西的？ 他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖,朝右边挖，仍然没找到。  小伙伴们说“：“你的算术不管事啦！也许，法西斯把你的宝贝挖走了。” 科利亚说：“不会的，敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？” 科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门儿想。 A、木匣可能被法西斯挖走。 B、数步法可能不管用。 C、自己的步子可能不对。 “我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该量的不是十步，而是五步。你们看，我马上会找到我的木匣子。” 科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。 果然 后来，科利亚又是怎样挖到木匣的？ （四年前，五岁） （四年后，九岁） 10步 5步 科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化么？”  说说这句话对你有何启发意义。 你和小时候的你比有什么变化？ ●　简单谈谈你觉得科利亚是个怎样 　的孩子。