《科利亚的木匣》详解.pptxVIP

科利亚的木匣;要求 （1）读准字音，读通句子，遇到难读的字词多读几次。 （2）小组交流识字方法。; 现在的你和小时候的你 相比有什么变化？;懂; 现在的你和小时候的你 相比有什么变化？;PPT模板下载：/moban/ 行业PPT模板：/hangye/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT素材下载：/sucai/ PPT背景图片：/beijing/ PPT图表下载：/tubiao/ 优秀PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word教程： /word/ Excel教程：/excel/ 资料下载：/ziliao/ PPT课件下载：/kejian/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ ;比一比，组词语。;思考：1、这篇课文是按照（ ）的顺序来写的？ 2、想一想，课文主要写了一件什么事？ ; 课文主要讲的是科利亚（ ）岁的时候从（ ）向前（ ）埋下自己 的（ ），（ ）年后数了（ ）步挖出了木匣，从这件事中感悟到（ ） 的道理。; 课文围绕着木匣写了科利亚的哪些事？;第一部分：（ ）埋木匣；;▲ 　轻声朗读课文第一段（第1至3自然 段），思考问题： ; 因为法西斯快打到他们的村子了。科利亚和妈妈、奶奶决定离开村子，到喀山城去躲避。家里的东西不能都带走。 ; 木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。 ;埋木匣时，妈妈和科利亚分别是怎么做的？;;圈一圈这句话中描写动作的词 ;这是 课文第一部分：（第1—3自然段）科利亚刚学会数数的时候，把木匣埋到离门口十步远的地方。;2、科利亚第一次怎么挖木匣的？;挖木匣时，妈妈和科利亚又分别是怎样的结果？;挖木匣时，妈妈和科利亚又分别是怎样的结果？; 妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。她高兴地说：“算术真有用。如果当初我随便挖个坑把箱子埋了，现在就不好找了。”;科利亚开始是怎样挖的？;圈一圈这句话中描写动作的词 ;科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门儿想 。;讨论第一种可能性：木匣可能被法西斯挖走 ;;讨论第2种可能性:数步法可能不管用 ;讨论第3种可能性:挖的方法可能不对 ;讨论第四种可能性:自己的步子可能有问题; 科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门想。突然他笑起来，对小伙伴们说：“我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子还小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该量的不是十步，而是五步。你们看，我马上会找到我的木匣子。” ;埋木匣 只有五岁 步子小; 科利亚的木匣 ; 科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。;这是第二部分：（第4—12自然段） 这一段主要写了四年后科利亚在离 屋门口十步远的地方没找到木匣，经过 思考，在离屋门口五步远的地方找到木 匣。 ; 科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，我们一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化么？”; 周围的一切,不是都在变化么?;这件事情让科利亚得到了怎样的启示：; 在这件事里，科利亚能有这么大的收获，是因为他有??个特别好的品质，是什么？;这件事情，又让你想到了些什么呢？能举个例子说一说吗？;我5岁时的身高我现在的身高?5岁时候鞋子的码子现在鞋子的码子5岁时我读什么书 现在我可以读什么书通过调查我发现：;（1）战争开始时，妈妈从家门口，量了 （　　　）步，埋下了箱子。四年后妈妈从 家门口朝菜园走了（　　　）步，很快 （　 　　）。 （2）战争开始时，科利亚量了（　）步， 埋下木匣。四年后，科利亚从门口量了 （　）步，却没有找到木匣子。后来科利 亚从屋门口起量了（　 ）步，他一下子就 （ 　 ）。这是因为（