家长会发言稿蒙二,2012。9。25.docVIP

各位家长朋友:大家好! 在家长会开始以前，有几点需要大家的配合。1、请将您的手机调成振动或静音状态。2、请大家不要随意走动。3、家长会大约 2小时，请大家坚持到底。 感谢大家能在百忙之中抽空参加此次家长会。为了让家长充分了解蒙氏教育是什么样的，以及家长怎样配合老师的工作。我听了，我忘记了；我看了，我知道了，我做了，我就理解了。”自己觉得这个话简单明了，蒙氏教育就是让孩子亲身参与其中，让孩子自己独立的完成某一件工作，正真让孩子感受到在玩中学习，获得知识。透过教具的正确示范，让儿童亲手操作，儿童在重复的练习和辅导员的协助下，经过自我教育，自我订正的过程，即能建构其更高的心智，并培养好习性，更多激发其潜能。的区分，生活区，感观区，，数学区等。每个领域的内容都给孩子获得不同的学习信息 （每位幼儿照片展示从刚入园到现在的照片） 2、蒙氏教室的一天8 7：30----8：20 入园：幼儿自选活动、看图书、晨读、晨练 8：20----8：30 餐前准备（入厕、洗手） 8：30----8：50 幼儿进餐 8：50----9：00 课前准备（入厕） 9：00----10：30 蒙氏工作时间：走蒙氏线、寂静游戏、点名字、看日历、天气，教师展示蒙氏工作，幼儿自由选择工作（喝水、吃加餐，贯穿其中） 10：30----10：40 户外准备(喝水、入厕) 10：40----11：10 体操 游戏 11：10----11：20餐前活动(入厕、洗手) 11：20----11：50 幼儿就餐 11：50----12：10 饭后活动、入厕、刷牙 12：100----14：30 甜蜜午休 9我班除了每天上午的蒙特梭利教育以外，每天下午还有主题活动：如英语活动、魔法识字、分享阅读、唱歌、绘画、手工、科学、等，力争让孩子们每天都过得丰富多彩，有所收获。一天的活动下来后，孩子们是很忙碌的。家长们有什么好的建议请及时告知我们，我们也希望得到你们的大力支持将蒙氏教学开展的更为完善。这里我还想向家长说明一下，教育工作的效果不是今天送来明天就有一个很大的进步，它是一个长期工程，不要完全看孩子会做多少题目了，我的孩子能写很多字了，要知道蒙氏教学它有一个循序渐进的过程，比如数学是建立在感观基础之上的，它们都是由易到难，由浅到深前面一步为后面一步做准备做铺垫，感观是心灵的窗户，它对智力发展起着极其重要的作用，为阅读，书写，数学学习打下基础，所以我们把感观学好了，孩子的很多能力自然就会提高，这是有过程的，需要一定时间的。这点也需要得到家长的理解和认同。（附照片） 四、本学期蒙氏教学计划 咱们班的孩子经过了这段时间的蒙氏教育，已经形成了良好的蒙氏工作常规，对蒙氏产生了浓厚的兴趣，一天不工作他们就会到老师身边来问：“老师，我们什么时候工作呀？我想工作了···”这种对工作的兴趣和热情将来对他们走向社会，走向工作岗位会起到极大的帮助作用。 工作重点： 1、日常生活教育：训练孩子日常生活自理能力，培养独立、自主的人格和良好的习惯 小班、托班: 1、动手制作各种各样图案小肌肉动作训练（抓、捏、舀、倒、剪纸、夹、穿、拧、挤等等）。 （锻炼幼儿手指灵精准度） 2、生活自理能力照顾自己（穿脱折叠衣物、拉拉链、扣纽扣、等（体会自我服务的乐趣） 中班：1照顾环境：培养幼儿专主力、大小肌肉、及手眼协调、独立感、秩序感、合作精神、责任感及道德心。 2、感官教育:在儿童成长的过程中,一切认知都离不开感官。儿童通过看、听、嗅、触摸的感官刺激来帮助幼儿认识物体的大小、颜色、形状、味道、重量、温度等。感官教育起到了承上启下的作用，为学习数学打下基础。 小班、托班:1、认知：粗细、高矮、大小、颜色（三原色）、能够按物体颜色形状分类并进行简单的配对 2、认知简单图形 3、培养幼儿手眼协调能对其摆放达到喜欢和精准 中班： 1感觉教育认识关系、发现相同中的不同——序列（排序） 2、认识几何图形学习图形的分解 3认识12种颜色及最深最浅 4、触觉教育：孩子可通过触觉来学习粗细、软硬、轻重等感觉。 5、听觉教育：孩子通过听觉来学习不同声音、韵律 6、?? 味觉教育：培养幼儿对味觉的敏感度 3、数学教育: 让孩子熟悉数量以及数与量的对应。培养幼儿的想象力、理解力和抽象的概括力；培养幼儿热爱数学及解决问题的能力。请家长正确看待孩子的发展,配合老师,引导孩子爱数学,只有扎实的基础建构,儿童学习数学就会轻而易举,因为所有的抽象都来源于真实、具体的过程。 小班、托班: 1、了解数量关系：（1）学会0--9数字的认知，点数 （2）认识一个和许多的关系、多少及一样多； 2、认识图形，感知上下、前后、区别里外； 3、对生活中各类不同物品的大小、颜色、形状、数量感兴趣。 中班： 100以内数与量的关