第八期師資培育中心通訊-義守大學.docVIP

義守大學 師資培育中心通訊 中華民國九十三年四月一日出版 發行人:晏揚清主任 主編:牟慧娟 執行編輯: 謝鈺峰 編輯小組:吳素如、曾婉婷、陳盈珊、劉孟雯、王柏智 地址:高雄縣大樹鄉學城路一段一號行政大樓三樓1302室 電話:(07)657-7711轉2622 傳真(07)657-7056 目錄 童軍教育特輯(二). ……….…………………………………………..第一版 過動兒特輯 幫助過動兒快樂成長…………………………………………………...第三版 過動兒的行為改變技術與教學原則…………………. ……………….第四版 過動兒的教養方法……………………………………………………….第四版 學習障礙特輯 不可不知－學習障礙……..………..………………………………...第五版 台灣地區各師範院校特殊教育諮詢專線一覽表…………………….第七版 楊慧珍老師專訪…………………………………………………………..第八版 論九年一貫課程改革之學校本位教師進修………………….第九版 繼續推動小班計畫、減低教師授課節數以提升教學品質…...第十版 闡析兒童繪本的教育價值…………………………………………………………………………..………………………………………….第十三版 老師健康的三大威脅…………..……………………………………..第十四版 活動快訊…………..……………………………………………………..第十五版 童軍教育特輯（2）－童子軍 由做中學 每個童子軍都由初級做起，在開始免不了會犯一些錯誤，但正如拿破崙所說：「沒犯過錯誤的人，永遠無法成功。」 寓教於樂 童子軍的訓練方法，與其說是由外在的訓練，不如說是由於內在的啟發。從孩子們喜歡的遊戲活動中，教育並啟發他們的身心及道德。 壹、童子軍創始 1907年，貝登堡親自帶領二十個青少年，在英國英倫海峽的白浪島嘗試露營活動，這是第一個童子軍團，也是世界童子軍運動的創始。 貳、中國童子軍的基本方針 童子軍運動是透過成年人的義務參與，採用B-P所提倡的小隊制度、徽章制度和戶外活動等，從稚齡童軍、幼童軍、童子軍、行義童子軍、羅浮童子軍一貫的進程，讓青少年自願去遵守童子軍諾言、規律和銘言，培養其成長為一個健全的公民。 參、童軍精神-----諾言、規律、銘言 「宣誓」是一件極其莊嚴的事，宣誓之前要慎重考慮，確實準備，立定志向，宣誓之後要盡心盡力，身體力行，實踐諾言。 一、童軍諾言 「諾言」是童軍生活言行的指標，童軍申請入團必先完成初級訓練，經過宣誓並以健全自己、服務社會、效忠國家為終身奉行的意願，才可以穿著童軍「制服」，佩戴「初級章」和「領巾」、參與童軍活動，而正式成為「團」與「小隊」的一分子。 童軍的諾言是： 憑我的榮譽，我願盡力，遵守童軍規律，終身奉行下列三事： 第一、敬天樂群，做一個堂堂正正的中國人。 第二、隨時隨地扶助他人，服務社會。 第三、力求自己知識、品德、體格之健全。 二、童軍規律 「童軍規律」是我國固有的道德規範；也是待人接物、為人處世的指南針。一個童軍真正可貴的地方，不在於學會多少童軍技能；參加過多少野外活動，而是在於是否能在日常生活中確實實踐童軍規律所賦予的意義與責任，從修身齊家做起，發揚服務行善美德： 童軍規律 （一）誠實—為人之道，首在誠實。無論做事、說話、居心，均須真實不欺。 （二）忠孝—對國家須盡忠，對父母應盡孝。 （三）助人—盡己之力，扶助他人。每日至少行一善事，不受酬、不居功。 （四）仁愛—待朋友須親愛，待眾人須和善，對生命要尊重，對社會要關心，對大自然要維護。 （五）禮節—對人須有禮貌，凡應對進退，均應合乎規矩。 （六）公平—明事理、辨是非，待人公正，處事和平。 （七）負責—信守承諾，克盡職責，遵守團體紀律，服從國家法令。 （八）快樂—心常愉快、時露笑容，無論遇何困難，均應處之泰然。 （九）勤儉—好學力行，刻苦耐勞。不浪費時間，不妄用金錢。 （十）勇敢—義所當為，毅然為之。不為利誘，不為威屈，成敗在所不計。 （十一）整潔—身體、服裝、住所、用具須整齊清潔，言語須謹慎，心地須光明。 （十二）公德—愛惜公物，重視環保，勿因個人便利，妨害公眾。 三、童軍銘言 準備：是童軍運動創始人貝登堡先生送給世界童軍的共同銘言，用來鼓勵童 軍隨時準備、養成良好習慣。 日行一善：是助人的具體表現，其目的在激勵童軍「每日至少行一善事」。 人生以服務為目的：是國父孫中山先生的遺訓，其目的在勉勵童軍要立志 「服務」，培養「服務」的人生觀。 肆、童子軍服務員培育 接受童子軍木章（基本）訓練 幫助過動兒快樂成長 關於過動兒的成因，有越來越多研究顯示，應該與遺傳、腦傷或腦神經傳導介質有關，可視做為一種天生的慢性疾病。過動症這個原屬腦神經、生理方面的問題，若