25.失去的一天资料.pptVIP

* 20 《失去的一天》 一寸光阴就像一寸金子，非常宝贵，但时间与金子的宝贵并不相同，人们可以用时间去赚得宝贵的金子，却无法用金子买回过去的时间。 学习目标 1. 正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，抓住重点词句体会、理解课文内容，感悟珍惜时间的重要性。 2. 品读课文，在读中形成积累语言的习惯：体会佩佳在失去的一天中失去了什么。 1. 自读课文：说说文章讲了一件什么事？2. 给文章划分段落，并拟出段落大意，小组内交流。3. 再次朗读课文，说说你对“失去的一天”的理解。4. 搜集有关珍惜时间的谚语、名言，与同学交流。 预习提示： 课堂积累： 麦茬 砌砖 馋涎欲滴 翻耕 犁地 游手好闲 嬉戏 羞愧 绿阴如盖 本文给我们讲诉了放假了,妈妈给十岁的佩佳安排( ),可是佩佳( ).妈妈带佩佳到了 ( ),看看人们一天的劳动成果.最后,佩佳明白了( )。 本文给我们讲诉了放假了,妈妈给十岁的佩佳安排了一天的任务,可是佩佳什么也没有做.妈妈带佩佳到了田地里、墙跟前、面包房、图书馆看看人们一天的劳动成果.最后,佩佳明白了自己失去了一天。 细读理解： （1）妈妈给佩佳布置的任务是什么？ 栽一棵树，读完《远处的青山》。 （2）佩佳是怎么度过他的这一天？ 妈妈走后，佩佳又睡了一会儿；佩佳坐在桑树下休息；跑到果园里，吃了一些鲜果，跟蝴蝶嬉戏。 （3）佩佳为什么会失去一天？ 佩佳面对当天的任务，他先是（ ）；当他睡醒干活儿时，又想：（ ）；他坐在树阴下，他想：（ ）。后来，他还跑到（ ），先（ ），又跟（ ）。佩佳这一天，就这样过去了。 （4）用波浪线画出佩佳的心理活动的语句。你能感受到什么? 联系上下文，体会佩佳当时的心情。 佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢看妈妈的眼睛。 因为佩佳什么事也没做，没有完成母亲清晨布置的任务，所以感到羞愧，怕母亲责备，不敢看母亲的眼睛。 想想妈妈为什么这样说。 “也许你不了解,你失去一天都丢失了什么.”妈妈这样说是因为：时间是（ ）。 精读感悟： 佩佳的妈妈是如何教育他的? 妈妈把佩佳带到刚犁过的田地上、用砖砌成的墙跟前、 面包房、图书馆，让他看看人们在这一天里的劳动的成果。 人们的这一天是____的一天,____的一天. 人们的这一天是忙碌的一天,有收获的一天. “可我却游手好闲… …”佩佳想了想，低下了头。 当他看到别人劳动一天的成果时，才意识到时间是多么的珍贵，意识到自己游手好闲，是在浪费时间，他很后悔。 谈谈你对“失去的一天”是怎样理解的？ “失去的一天”指失去了这一天里应该做的一切，而这一切无法再用这一天弥补回来，因为时间一去不复返，这一天已不可能再回来了。 *