广州市第一中学三年发展规划.docVIP

广州市第一中学三年发展规划 （2004-2007学年度） （2004年10月14日教代会通过） 一、学校现状与背景分析 （一）背景分析 21世纪，我国顺利成为WTO成员国，中国“和平崛起”理论逐渐形成，“一超多强”国际新战略格局基本定形，全球竞争日趋激烈，在第三次科技革命的大力推动下，基因技术、信息网络工程、纳米技术不断普及，智能化、全球化、多元化趋势逐渐增强，人才和知识已成为最重要的资源，教育无疑已成为国力竞争的核心因素。 党的十六大对教育提出了“全面推进素质教育，造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。”的明确要求；广东省提出建设“经济强省”和“文化大省”、在全国率先实现现代化的宏伟目标；广州市的新一轮发展规划把“努力构建学习型城市、高质量地发展教育事业”作为提高城市综合竞争力的重要举措，全力以赴创建“教育强市”，在全国率先普及高中阶段教育；荔湾区在创建成功“教育强区”后，更加高度重视教育，在继续加大对教育投入的同时，也对教育的发展提出了更高的发展要求。 总之，教育已迎来了新的发展机遇。 （二）学校现状 广州一中是广州市政府举办的第一间公立中学，始建于1928年，迄今已有76年历史。76年来，学校积淀了较为深厚的文化底蕴，形成了优良的办学传统，培养了大批各级各类优秀人才，基本形成了自己的办学特色。1960年，学校被确定为广东省重点中学， 1994年，广州一中成为广东省首批省一级学校，2001年被确定为广州市创建24所国家级示范性普通高中的学校之一，2002年通过省一级学校第二轮复评，连续15年获得广州市高中毕业班工作一等奖。学校探索、建立的“双动”教学模式在省内有一定影响，二十世纪九十年代初期提出的“希望在每一个学生身上，成功在每一堂课之中”的办学思想延续至今，并已融入新课改的教育理念。 近三年来，学校已成为广东省现代教育技术实验学校，广州市先进教育单位，广州市绿色学校，荔湾区先进教育单位，荔湾区“双拥”标兵单位。学校始终坚持全面党的教育方针，全面提高教育质量，全面推进素质教育，在确保教育教学质量的同时，凸现了“科技创新”、“科研兴校”和“体教结合”三大特色，若干成果已走在了广州市所有中学的前列。 近三年来，学校发展迅速，现已有64个班3217名学生（含一中实验学校），其中，高中班38个，初中班26个。教职工254人，具有高级职称或研究生学历的教师占专任教师的比例为28%，有市级以上学科带头人（市中心组成员以上）18人。 对照国家级示范性高中标准，学校在一些方面还存在着不足和问题： 1、学校的干部队伍建设还有待于进一步加强，尤其是在教育思想、教育理念和管理能力方面还要继续提高。 2、师资队伍还不够理想。从年龄结构看，35周岁以下青年教师占专任教师的67.8 %，他们有朝气，有活力，上进心强，但经验相对不足，部分青年教师的能力水平亟待提高。 3、学校地处老城区，区域经济发达程度和现代化水平程度相对较低，在逐年扩招的同时，客观上凸现出生源质量问题；同时，也出现了优秀教师招不进、留不住的问题。 4、少部分教师对新课程改革的认识有待提高，具有教学创新意识的骨干教师数量尚需增大。 5、由于高中招生政策改革和新校区建设速度滞后于高中扩招速度，本校自己培养的优秀初中生生源流失，外区的优秀初中生路途遥远难以报考我校高中，客观上对学校的持续发展形成了较大威胁和严重挑战。 二、任期目标和各项工作指标 （一）总目标 在上级的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，遵循党和国家的教育方针，遵照现代学校的发展规律，加大校本管理的力度，把学校发展建立在科学的具有长远生命力的举措上，从根本上和全局上达到不断超越、不断创新的发展目标。 坚持“依法治校，以德立校，科研兴校，特色办校”的办学思路，强化“严谨而开放、科学与民主、实践和创新”的办学理念，以两个发展（教师发展和学生发展）为本，以两个改革（人事制度改革和新课程改革）为聚焦，内强素质，外塑形象，促进学校持续、稳步、均衡地发展，创建成功国家级示范性高中，并做好进一步的巩固、提高工作。 （二）队伍建设目标 1、干部队伍建设目标 按照“德才兼备”原则和干部“四化”方针，校级班子全体成员做好“四个表率”，坚持民主集中制，坚持“三重一大”集体决策，坚持上级领导、校长全面负责、党组织监督保证和教职工民主管理的校长负责制，集体领导、各司其职、各负其责、独当一面。 根据学校将来一校两区的特点，实行高中部、初中部“统一领导、相对独立”的管理体制。 加大后备干部的培养力度，三年内，培养校级干部四名，校级后备干部六名。 2、教师队伍建设目标 高、初中教师学历全部达标，三年内力争专任教师中具有高级职称或研究生学历的比例达到35%以上。 鼓励骨干教师在职攻读教育硕士学位。 和有关师