四级上册语文第一二单元导学案分析.docVIP

人教版四年级语文上册第一单元单元分析 单元主题： 大自然真是一位神奇的魔术师。它鬼斧神工，天机独运，为我们创造了那么多的绚丽的自然风光和奇异的自然现象。本组选编的四篇课文正是描绘“自然奇观”的佳作。 教材内容分析： 自然奇观这一组由四篇课文组成。《观潮》选自《喜看今日钱塘潮》，描写了大潮的奇特、雄伟、壮观；《雅鲁藏布大峡谷》，作者用具体准确的数字来证明它的大，还用了好多优美的语言文字写出了它的神奇美丽；《鸟的天堂》是著名作家巴金的作品，充满生机的大榕树，活泼可爱的小鸟，展示了一派美丽动人的南国风光。, 《火烧云》是著名女作家萧红的作品，描写了一幅多姿多彩的火烧云图景。 单元学习目标： 本单元要求认识27个生字，会写27个生字。能正确读写文中词语。 感受大自然的神奇景观，激发热爱自然的情感和探索自然的欲望、激发学生热爱祖国大好河山的情感。 引导学生从文中学习怎样积累材料。 学习文中优美的词名，积累语言，体会作者生动的描写 能够想象画面，用自己的话介绍课文内容。 通过口语交际使学生有意识地去发现、去体验身边的自然美。在相互交流的过程中，不断提高口语表达的能力。 按一定的顺序写出一处自己喜欢的自然景观的特点。 教学重、难点及关键： 1、了解文中描写的壮丽景观，感受大自然的魅力。体会作者抒发的情感。 2、学习作者有顺序、抓特点的观察方法。 课时安排： 观潮 2课时 雅鲁藏布大峡谷 1课时 鸟的天堂 2课时 火烧云 1课时 语文园地一 3课时 课题：1、廖妍 2 教学内容 观潮 课时序号 1、2、 教学难点 二、自学 一、出示自学指导，分配任务教师巡视指导，关注学生自学状态及参与度。 1.借助拼音读准生字，联系上下文，体会生词在文中的意思，把课文读正确通顺。 2.用自己的话介绍江潮，按“潮来前－潮来时－潮头过后”在文中找出相应的文段（自由读文，小组交流，形成共识；小组长总结归纳）。 二、引导展示 小组交流，正音，引导学生了解课文顺序。 1.课件出示生字新词，小组汇报、读准。 2.小组汇报介绍江潮及课文的叙述顺序和文段。 三、合作探究 四、归纳总结 五、 教学反思： 课题：2、 主备人：廖妍、难 边读边想象画面,体会课文描写的雅鲁藏布大峡谷的壮观景象。 教学过程 教学内容 修改建议 一、导入 一、谈话导入，读题质疑。 二、检查预习情况。 1、汇报预习情况，朗读及课语言主要内容及有疑惑的地方。 二、自学 一、出示自学指导，引导自学 1.自由读第1、2自然段，从哪些语句可以看出雅鲁藏布江大峡谷是世界第一大峡谷，用“ ”画出。 2.自由读3、4自然段，雅鲁藏布大峡谷景观的奇异，并表现在哪些方面，用“ ”画出能体现“奇异”的语句，在句旁写出你的感受。 三、学生展示及教师指导 一、汇报展示：引导学生认识到列数字的说明方法 1.学生汇报有关语句，并有感情地朗读或谈体会。 2.雅鲁藏布大峡谷的发现，对于人类而言有怎样的意义。 当堂检测（作业设计）： 1．给带点字选择正确的读音。 秘鲁（ｍì bì） 咫尺（zhsuǐ chǐ） 　青藏（cánɡ zànɡ） 2．把下面的词语补充完整。 咫尺为（ ） 不容（ ）疑 云（ ）雾（ ） 　 神秘（ ）（ ） （ ）（ ）苍苍 人迹罕（ ） （ ）来之笔 千姿（ ）（ ） 3.下面句子各用了哪种说明方法？（列数字 作比较 打比方 举例子） (1)雅鲁藏布江河床平均海拔在3000米以上，是世界上最高的大河。（ ） (2)它的下游围绕喜马拉雅山东端的最高峰，形成一个奇特的马蹄形大拐弯，在青藏高原上切割出一条长504千米的巨大峡谷。（ ）（ ） (3)峡谷平均深度2268米，最深处达6009米，是不容置疑的世界第一大峡谷。（ ） (4)美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷，曾被列为世界之最，但他们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。（ ） 板书设计： 教学反思： 课题：3、 主备人：廖妍 总课时数：2 教学内容 鸟的天堂 课时序号 1、2、 二、自学 1、能借助拼音，自读课文，学习生字词。 2、认真预习的孩子能流利有感情地朗读课文。