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习作要求: 一个特点鲜明的人,总是给人留下深刻的印象,即使偶然见上一面,他(她)的音容笑貌、举手投足,也会留在心中挥之不去。这次习作,我们就来写这样一个人,可以是身边熟悉的人,也可以是偶然见到的陌生人。写的时候,试着运用课文中一些写人的方法,写出他某一方面的特点。写完以后,同学之间互相评一评,改一改,让人物特点更加突出。 最使我难忘的,是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来,她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里,她是一个温柔和美丽的人。 魏巍《我的老师》 说说他们的性格 1、金豆才七岁,头发披散着,垂到脖子边,见人就羞得把头低下去,或者跑开了又悄悄地望着人,或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。 2、她叫小花,一头柔软的卷发,凸额头、塌鼻梁,穿件红底白点小外套,总是不声不响,像个静默的小哲学家似的。 3、我的同学强强,他胖乎乎的圆脸上,长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的,好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿,准出鬼点子。在他那黝黑的脸上,不论是鼓鼓的腮帮,还是薄薄的嘴唇,或是微微上翘的小鼻子,都使你感到滑稽、逗人。 人物外貌描写的方法: 1、要有一定的顺序 2、抓住特征 3、突显性格和情感 4、善用修辞 难忘的野丫头??? ?????? 那天,我独自来到村口的林子里。林子里很安静,我深深的感受 到了乡村生活的单调。 ?????? “嘿,你谁?”我被吓了一大跳。 ?????? 我仰头一看,一个十二三岁的女孩子,坐在一个高高的树杈上, 手里拿着一只口琴。他穿着火红色的短袖上衣,套一条豆绿色的短裙 子,两只脚悬在空中悠来荡去,看着怪自在的。水灵灵的大眼睛向我 顽皮地眨巴着,显露相。 ?????? “我叫陈钰”。我老老实实的回答。“看着你怪没意思的,我领你 去玩吧。”说着,只见她收起口琴,蹲在树杈上,纵身一跳,人已经 站在我面前了——我下了一大跳这究竟是怎样的一个女孩儿呀,真是 乡下的野丫头! ?????? 他领我来到村前的小河边。“咱们捉鱼吧!”“没有鱼竿怎么 捉?”“用钓竿多没意思,用手捉呀!”他甩了甩了肩头的小辫子不屑 地对我说。“啊?”我瞪大眼睛,难道它不仅会爬树还会赤手抓鱼? ?????? 一上午的工夫,我们就抓了十来条鱼。她把鱼用柳条穿了,对我 说:“全送你吧,尝尝我们这里的鱼的美味。” ?????? 第二天,我和妈妈回到家。从此我再也没有见过这个野丫头,可 是她却至今让我难以忘怀。?????????????????????????? 总结: 第一:审题 写身边熟悉的人或偶然见到的陌生人 第二:立意 表现人物的特点,表达对人物的某种感情 第三:选材 给自己留下深刻印象的人 第四:思路 1、先概述后分述 2、依次写几个方面 第五:方法 * 写一个给人留下深刻印象的人 ( )的小嘎子 ( ) 的王熙凤 ( )的严监生 ( )的刷子李 ( )的托德 找准人物特点 选好典型事例 所谓典型事例是指具有代表性的人或事 ,这些事情可以明显反映出人物的特点。 人物 性格 典型事例 小嘎子 顽皮机灵 严监生 吝啬、爱财如命 王熙凤 察言观色 刷子李 技艺高超 摔跤时总想下冷绊子,使巧招。 临死前还记挂着多烧了一茎灯草。 会根据贾母的态度改变自己的言行。 刷墙时穿一身黑,不掉一滴白浆。 外貌描写 语言描写 行动描写 心理描写 人物描写的基本方法可分为几种: 对人物外在特征(外貌、神态)描写。 容貌(面容长相,如五官等) 身材(高、矮、胖、瘦) 衣着(穿着打扮) 表情(喜、怒、哀、乐) 肖像描写: 外 貌 神态 ◆人物的外貌怎样写? 人物外貌描写四大招 描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序,一般先写整体再写局部,局部描写时按照从上到下的顺序。 只见他黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服,提一柄九齿钉耙。 猜猜他是谁? 他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。 猜猜他是谁? 猜猜他是谁? 他有三头六臂,脖子上套着乾坤圈,脚踏风火轮,威风八面。 我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里
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