物质的量教材教程分析.pptVIP

§1.2化学计量在实验中的应用 第一课时 物质的量 一、地位与作用 1、物质的量是化学教学中的一个十分重要的概念，它贯穿于高中化学的始终，在化学计算中处于核心地位。在此之前，学生主要从定性的角度或简单的定量角度去学习化学知识，而这一节的学习会使学生对化学中的量有一个新的认识。因此教好物质的量的概念，不仅能直接帮助学生掌握好本章中的有关摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度的计算，而且也为以后进一步学习有关的计算打下基础。所以，物质的量的教学不仅是本章的重点，也是整个高中化学教学的重点之一。 二、教学目标 1、知识目标 （1）掌握物质的量及其单位----摩尔的含义：理解阿伏伽德罗常数的含义 （2）通过练习掌握物质的量与物质微粒数目间的关系，初步认识到物质的量与物质质量的关系 2、能力目标：提高逻辑推理、抽象概念以及运用化学知识进行计算的能力 3、情感目标 （1）通过学习概念的推导及应用，形成相信科学、尊重科学、依靠科学的思想。 （2）养成学习自然科学的兴趣及不断进取、创新的优良品质。 4、德育目标 （1）培养学生演绎推理，归纳推理的辩证逻辑能力 （2）培养学生抽象、联想、想象思维的能力，激发学习兴趣。 （3）使学生学习法定计量单位及国家标准中“量和单位”的有关内容。 三、教材的重难点 重点：使学生了解物质的量及其单位；能根据物质的量、摩尔质量、物质的质量之间