18.萧山杨梅.pptVIP

萧山杨梅 萧山杨梅 萧山杨梅 学习目标 1.学会“杭、咖、啡、籍、兼”等生字；掌握“杭州、咖啡、书籍、兼管、蝉鸣”等词语；有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，体会课文字里行间流露出的师生互爱之情。 读一读 阅 籍 兼 擦 初 库 沧 桑 杭 咖 啡 理解词语 遨游：漫游，游历。 领略：理解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。 惬意：满意，称心，舒服。 沧桑：沧海桑田的略语，比喻世事变化很大。 阅读感知 想一想：课文主要写了哪两件事？ （作者回忆他小学时代的一位语文老师指导学生课外阅读，关心、爱护学生的事，表达了作者对老师深切的怀念、感激之情。）　　 理解课文 自读第二自然段，思考：这是一位什么样的老师？ 读读描写金老师外貌的句子。 我从金老师口中第一次听到“课外阅读”这四个字，养成了课外阅读的习惯，直到如今。金老师是怎样鼓励、指导我们课外阅读的？  从鼓励课外阅读这件事中，你感受到金老师是怎样一个人？ 1.校园十分宁静，只有窗外的蝉鸣陪伴着我们默默地忙着。 （1）怎么理解“十分” “只有”的意思？ （2）读一读，体会在“只有蝉鸣，十分宁静”的校园中边