劳动技术五年级上册教案分析.docVIP

河西堡第一小学 教 学 设 计 （2015－2016学年度第一学期） 教学科目： 班　　级： 教　　者： 五年级劳动与技术教学计划 一、学生基本情况：  本年级学生都有一定的劳动技能，爱劳动，能积极参加一些力所能及的家务劳动、生产劳动和公益劳动，手工制作能力也较强。 二、教材分析： 本课程安排了十五个课时，内容涉及很广。包括有自我服务劳动、家务劳动、简单生产劳动和公益劳动。通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动和教育和实践，使学生初步学会一些基本的劳动知识的技能，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯，以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。 三、教学要求  1．教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境保护意识。  2．使学生学习一些浅显的劳动知识，学会使用一些常用工具；初步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能；能进行简单的生产劳动。  3．通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。  四、教学措施： 对学生进行热爱劳动观的教育，教育学生积极参加一些力所能及的家务劳动、生产劳动和公益劳动，经常组织学生进行劳动实践。结合一些班队活动进行爱劳动的教育。 五、课时安排: 第一周 叠衣服 第三周 穿松紧带 第五周 洗头 第七周 擦地板 第九周 给饭菜加热 第十一周 盛饭端菜 第十三周 泡方便面 第十五周 学会使用圆珠笔 第十七周 整理书桌 2015年9月 一?、 叠衣服(1) 教学内容：叠衣服 教学目标：使学生掌握叠衣服的方法和技能，教育学生主动做力所能及的家务劳动，提高生活自理能力。 教具准备:上衣一件，长西裤一条，木板一块。 教学过程: 一、??根据课文开头的一段引子，对学生进行思想品 德教育。问：“小芳看见妈妈把晾干的衣服收下时怎么样？她为什么这样做？”　　二、??指导学生学会叠衣服。（本文的重点）结合图文，边讲授边示范。先教叠上衣，然后裤子。板书步骤和要领，加深学生的印象。板书：叠上衣的操作是：　　1.把上衣钮扣扣好。　　2.把上衣反向铺在床板上，用手抚平。　　3.?取肩宽的六分之一宽度，叠一条直边直到衣脚。　　4.把袖子往衣背里叠。　　5.叠另外一边的方法与2、3、4点相同。　　6.以包住袖子下方为度，把衣脚往上叠。　　三、?进行练习叠上衣。要求学生按照板书的顺序去叠，加强堂上巡视，发现操作不当的，要求及时纠正。　　四、指导学生叠裤子。（本文的另一个重点）指导方法与叠上衣的方法大致相同。　　五、?结合课文最后两个自然段，对学生进行思想教育，让学生懂得：“不会做的事情学着做，会做的事情主动做。”　　六、关于想想做做。 二、穿松紧带（2） 教学内容：穿松紧带 教学目标：让学生认识松紧带的用处，学会裁剪、穿管、缝接松紧带。教具准备: 教具：松紧带一米，剪刀一把，扣针两个、针线少许。 学具：每人准备以上材料一套。 教学过程: 一、?介绍有关松紧带的知识和用处。松紧带俗称“橡筋”。它具有伸缩性，使用方便，美观，常常用在衣 服的领子、袖口，裙子的腰间，裤围、裤管等地方。 二、 裁剪、穿管、缝接。1.?裁剪。指导学生确定松紧带的长度。方法：把松紧带在腰间围上一圈，适当 拉紧一些。一般在比腰围短4~6厘米处下剪。这样剪下来的松紧带才合用， 又不会浪费。2.穿管。用一枚扣针把松紧带的一端穿好，利用它穿这松紧带到裤头的带管 里。另一个扣针固定这一头在带管的这一侧。然后利用穿进带管的扣针 带动松紧紧带，不断向前移动，直到环绕带管一周，露出带管出口为止。3.?缝接。拆去两个扣针，把带子两端露出管口的部分拉紧，然后取长约2~3厘 米的松紧带叠合起来，用针线缝好。教师这三部分先示范，然后仔细指导学生进行操作练习。三、?总结：向学生讲清楚穿松紧带的三个步骤，并让学生说出每个步 骤的操作要领。表扬操作得好的同学，鼓励他们不断提高自我服务的劳动能力。缝 接时，指导好学生穿针引线，注意安全。四、关于想想做做。 三、穿松紧带（3） 教学内容：洗头 教学目标： 1.使学生懂得洗头的意义并掌握洗头的方法，学会洗头。 2.?学生重视仪容美观、整洁，