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2014--2015年上学期六年级语文期中测试卷 一、基础知识积累与运用 1．看拼音写词语。 ào mì jié chū dé ɡāo wànɡ zhònɡ 奥秘 杰出 德高望重 shū shì lǐnɡ wù hé ǎi kě qīn 舒适 领悟 和蔼可亲 2. 给加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。 ⑴居高临下（D） 居所（C） 居功自傲（B） 奇货可居（A） A积蓄；积 B当；任 C住的地方 D处在 3．在括号里填上一个表示“看”的词。 （仰望）五星红旗 （探望）病人 （静望）水面 （观赏）梅花 4.下列词语中没有错别字的是（D）组。 A、烘烤 悬崖峭壁 寝不安席 惹人叽笑 B、优虑 可见一斑 风烛残年 不约而同 C、静谧 宠然大物 囫囵吞枣 张冠李戴 D、凄凉 津津乐道 忑忐不安 纷至沓来 5．按要求写句子。 ⑴听了少年这番话，吴王恍然大悟。（用不同的词序组成2个句子） A吴王听了少年这番话，恍然大悟。 B少年这番话，吴王听了，恍然大悟。 ⑵西蒙和桑娜是世界上最富有的人。（改为反问句） 西蒙和桑娜难道不是世界上最富有的人吗？ ⑶王宁说：“我要像李勤那样关心集体。”（改为转述句） 王宁说，他要像李勤那样关心集体。 ⑷这片土地是神圣的。我们要照顾好这片土地。（用关联词语将两句话连成一句） 因为这片土地是神圣的，所以我们要照顾好这片土地。 ⑸北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石。（修改病句） 北京博物馆展出了二百万年前的黄河象化石。 6.积累运用。 ⑴诚者，天之道也，诚之者，人之道也。 （2）我们热爱大地，就像（初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱）一样。 （3）邓小平同志热爱人民、心系人民，始终对人民群众怀着无比深厚的感情。邓小平同志曾深情地说：“我是中国人民的儿子，我深情的爱着我的祖国和人民。” （4）、从你积累的古诗中任选一句描写自然景物的诗句写下来。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 从“但存方寸地，留与子孙耕。”这句话中我明白了要为子孙后代着想，保护好现今的土地。我也能写一句宣传标语，珠海是我家，环境靠大家 7、学校的花草池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是同学老师看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗？试试看，请你写下来。 小草依依，脚下留情 小花朵朵，手下留情 阅读理解（40分） （一） 渔夫皱起眉，他的脸变得（dé děi）严肃，忧虑。“嗯①，是个问题！”他搔搔后脑勺（shuó sháo）说，“嗯②，你看怎么办？得（dé děi）把他们抱来，同死人呆（dāi dǎi）在一起怎么行！哦③，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 1、“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。”这时对渔夫神态的描写。 ?　3、在文中给加点的字选择正确的注音。2分 ? 4、给下面的句子换个说法，使意思保持不变。1分 ? 同死人呆在一起怎么行！ 同死人待在一起是不行的。 ? 5、文中有一个字，最能够突出表现渔夫的精神，请将其找出来，并分析一下这个字能够让人从中感受到渔夫的哪些品质。（熬）字，可以让人感受到渔夫渔夫家的生活很困难，却依旧要帮助别人的优秀的品质。2分 （二）12分 　人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为（　　）人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难（　　），给人类生存（　　）带来了严重的威胁。 ? １．结合句子理解加点字的意思。 2分 　再生：重复使用　滥用：没有节制使用? 2．短文提到的可再生资源有森林资源、生物资源、大气资源，这些自然资源遭到破坏的原因一是人类的随意毁坏 ，二是人类不加以节制地滥用 。3分 ? 3.文中的”本来”一词能不能去掉?为什么? 不能，因为本来