1.2 点电荷间的相互作用练习题及答案解析.docVIP

1.2 点电荷间的相互作用练习题及答案解析.doc

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1.2 点电荷间的相互作用练习题及答案解析.doc

1.2 点电荷间的相互作用 同步练习 同步测控 1.(双选)库仑定律的适用范围是(  ) A.真空中两个带电球体间的相互作用 B.真空中任意带电体间的相互作用 C.真空中两个点电荷间的相互作用 D.真空中两个带电体的大小远小于它们之间的距离,则可应用库仑定律 2.(单选)两个半径均为1 cm 的导体球,分别带上+Q和-3Q的电量,两球心相距90 cm,相互作用力大小为F.现将它们碰一下后,放在两球心间相距3 cm处,则它们的相互作用力大小变为(  ) A.3000 F B.1200 F C.900 F D.无法确定 标 第 一 网 3.(单选)已知点电荷A的电荷量是点电荷B的2倍,则A对B的作用力大小跟B对A的作用力大小的比值为(  ) A.2∶1 B.1∶2w w w .x k b 1.c o m C.1∶1 D.不一定 4.(单选)两个点电荷相距为d,相互作用力大小为F,保持两点电荷电荷量不变,改变它们之间的距离,使之相互作用力大小为4F,则两点电荷之间的距离应是(  ) A.4d B.2d C.d/2 D.d/4 5.真空中两个相同的带等量异种电荷的小球A和B(A、B均可视为点电荷),分别固定在两处,二球间的库仑力为F,若用一个不带电的同样小球C先和A接触,再与B接触,然后移去C,则A、B间库仑力应为________;若再使A、B两球接触后放回原处,则它们的库仑力为________. w w w .x k b 1.c o m一、单项选择题 1.对于库仑定律,下列说法正确的是(  ) A.凡计算两个点电荷间的作用力,就可以使用公式F=k B.两个带电小球即使距离非常近,也能用库仑定律 C.相互作用的两个点电荷,不论它们的电荷量是否相同,它们之间的库仑力大小一定相等 D.两个点电荷的电荷量各减为原来的一半,它们之间的距离保持不变,则它们之间的库仑力减为原来的一半 2.设星球带负电,一电子粉尘悬浮在距星球表面1000 km的地方,若将同样的电子粉尘带到距星球表面2000 km的地方相对于该星球无初速度释放,则此电子粉尘(  ) A.向星球下落 B.仍在原处悬浮 C.推向太空 D.无法推断 3.A、B、C三个塑料小球,A和B,B和C,C和A之间都互相吸引,如果A球带正电,则(  ) A.B、C球都带负电 B.B球带负电,C球带正电 C.B、C球中必有一个带负电,另一个不带电 D.B、C球都不带电 4.将一定量电荷Q分给A、B两绝缘导体小球,要使两球相隔一定距离时有最大的作用力,则A球电荷量q应为(  ) A. B. C.Q D.Q 5.A、B两个点电荷间距离恒定,当其他电荷移到A、B附近时,A、B之间的库仑力将(  ) A.可能变大 B.可能变小 C.一定不变 D.不能确定 6.真空中有两个固定的带正电的点电荷,其电荷量Q1>Q2,点电荷q置于Q1,Q2连线上某点时,正好处于平衡,则(  ) A.q一定是正电荷 B.q一定是负电荷 C.q离Q2比离Q1远 D.q离Q2比离Q1近 7.如图1-2-1所示,完全相同的金属小球A和B带有等量电荷,系在一个轻质绝缘弹簧两端,放在光滑绝缘水平面上,由于电荷间的相互作用,弹簧比原来缩短了x0,现将不带电的与A、B完全相同的金属球C先与A球接触一下,再与B球接触一下,然后拿走,重新平衡后的弹簧的压缩量变为(  ) 图1-2-1 A.x0 B.x0 C.大于x0 D.小于x0 8. 如图1-2-2所示,两个半径均为r的金属球放在绝缘支架上,两球面最近距离为r,带等量异种电荷,电荷量均为Q,两球间的静电力为下列选项中的哪一个(  ) 图1-2-2 A.等于k     B.大于k C.小于k     D.等于k 二、双项选择题 9.两个相同的带电金属小球,相距r(r远大于小球半径)放置时,它们之间静电力的大小为F,现让两球相互接触后放回原处,若它们之间静电力的大小仍为F,则两球相互接触前的带电情况可能是(  ) A.一定带有等量同种电荷 B.可能带有不等量的同种电荷 C.可能带有不等量的异种电荷 D.不可能带有不等量的同种电荷 10.在真空中一直线上依次排列三个点电荷A、B、C,都处于平衡状态,若三个电荷的电荷量、电性及间距都未知,则根据平衡能够判定(  ) A.A、B、C分别带什么电 B.A、B、C中哪几个电荷同号、哪几个异号 C.A、B、C带电荷量的大小关系 D.哪一个电荷的电荷量最小 三、非选择题 标 第 一 网 11.两个点电荷甲和乙同处在真空中. (1)甲的电荷量是乙的电荷量的4倍,则甲对乙的作用力是乙对甲的作用力的________倍. (2)若把每个电荷的电荷量都增加为原来的3倍,那么它们之间的相互作用力变为原来的__

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