2011—2012年第二学期六年级语文综合练习题.docVIP

六年级语文综合练习题 （编者： 莫润如） 姓名 班级 成绩 卷首寄语—— 亲爱的同学们，小学六年，无数次语文学习，无数次活动，有无数的收获，让我们在此展示一下自己下没有错别字的一组是（　　） 　　 A　　　　　　　　　　　 B　　　　　　　　　 C、张冠李戴　　　迫不及待　　　　　 五、判断下面的说法，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分） 1、《皇帝的新衣》《丑小鸭》《海的女儿》都是英国童话作家安徒生的作品。（ ）。 2、阅读文章把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，还要能联系实际想开去。（　　） “《》这篇课文的内容和插图都很精美。”这个句子表达上没有毛病。 2、于谦的诗句“______________ ，______________”暗喻自己要做具有高尚节操的人。 3、在六年级的语文学习中，我认识了不少个性鲜明的人物：有_________________的顶碗少年；有杰出的爱国工程师__________；有献身科学、淡泊名利，美丽端庄的____________ ；有__________ 的鲁迅先生等。 十、句子模仿。（2分） 　 在我们心目中，父母是大树，能够为我们遮风挡雨，父母是 ， ；父母是 ， 。 十一、语文实践。（2分） 1、学校正创建书香校园 2、 小学阶段我们共进行了四次综合性学习，你最难忘的是哪次？为什么？ 第二部分：阅读积累与运用(30分) 一、阅读《真理诞生于一百个问号之后》选段，回答问题。(12分) 有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。 ?　 纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。 …… 　　 洗澡水的漩涡、紫罗兰的变色、睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所□□，有所□□，有所□□，有所□□。 在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。( )你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，( )能发现真理。 当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。 1、“澡”的音序是（ ），部首是（ ）。（1分） 2、联系上下文理解词语。（2分） 见微知著： “打破砂锅问到底”与文中“（ ）相同。 3、填上恰当的关联词语。（1分） 4、根据上下文意思将“发明　前进　发现　创造”四个词填入的“□”中，应该依次是□□　□□　□□　□□位置能否调换读了这篇文章， 二、阅读文章，回答问题。（18分） 成长的桥 我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人的闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。 上学第一天在巷口碰上母亲，母亲问：“老师今天讲了啥？”我想了半天才挤出三个字：“脚板印。”母亲又问起一个女同学，她说：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次，不小心摔破了家中的花瓶，我把碎碴扫到地板中央，再搬了个小凳老老实实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我。”母亲忍不住扑哧笑了。 也许智商有限加上读书不用功，虽然花了时间做了副努力的样子，小学时成绩并不理想。别人的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪笑一边借机脱身，回来了他们彼此安慰说，孩子老实