中考说明文阅读要点详解.ppt

说明文阅读知识 说明文的顺序 说明文的结构 说明文常用的结构模式有三种. 1.总分式:包括“总—分、分---总、总---分---总”等,事物说明文多用总分式,其“分”的部分又常按并列方式安排. 2.承接式:各层之间按照事物的发展或因果条件等关系安排,前后相互承接. 3.递进式:事理说明文多用递进式的结构,一层一层的剖析事理.各层之间的关系是由浅入深. 说明方法 常见题型 其它 (3)、归纳题目的作用　 （1）概括文章的主要内容；（文眼； 揭示文章中心；文章线索） （2）吸引读者、新颖； （3）题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用，把握象征意义、注意语带双关、作者感情的出发点等角度。　 找出：中 心 句 学业尚未成功 同学们仍需力！ 方法分析： 1、表态：不能删 2、分析原因：解词+带词解句+去词解句+体现了语言的准确性 分析“我国的石拱桥几乎到处都有”一句 中“几乎”一词能否去掉，为什么？ 分析：不能去掉；因为“几乎”表示程度，是接近的意思，说明我国石拱桥分布很广，但不是到处都有。去掉后，意思就太绝对了，不够准确。体现了说明文语言的准确严密性。 （1）揣摩词语的语境义及其作用 《地球的不幸》：“偏偏地球又只是茫茫宇宙中人类惟一适合的孤岛！” 问题：结合语境，解释“孤岛”的含义。 答：“孤岛”在此处的含义是宇宙中惟一适合人类生存的地方。 2.“××”词好在哪里？ 答：用了“××”词，生动地（准确地）说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。 试题讲析： 《把玉米穿在身上》：本文以“把玉米穿在身上”为题，有怎样的表达作用？ 答：语言形象生动，能激发读者的阅读兴趣；同时也起到了引出对以玉米为原料的新产品的介绍这一内容。 方法提示： 1、分析语言修辞特点 2、说明作用：A、吸引读者引起思考 B、引出全文内容 结尾作用有： ①总结全文； ②照应、提出一些希望、展望、预测等。 * * 欢迎进入我们的课堂 考点： 1、把握说明对象，分析其特征，概括文章说明内容。 2、理清文章结构，辨析说明顺序。 3、说明方法的辨别及作用分析。 4、品味说明文语言的特点。 1、什么是说明文？ 说明文是以说明为主要表达方式的一种文章体裁.客观地说明事物或阐明事理的文章，以说明事物的颜色、形状、构造、性质、成 因、功用等特征以及阐明事理。 分类 说明对象不同 说明语言不同 事物说明文 事理说明文 生动说明文（文艺性说明文） 平实说明文 1、《中国的石拱桥》 2、 《死海不死》 3、《苏州园林》 4、《花儿为什么这样红》 辨析说明文类型 事物说明文 事理说明文 事物说明文 事理说明文 练一练 被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。 什么是说明对象? 　 明确说明对象，主要从两个方面着眼，一是看文章说明什么事物或事理，二是看文章说明这一事物的哪个方面，我们既可从标题入手，也可从材料中归纳。 例如：《苏州园林》是事物说明文，说明对象是：苏州园林。 一、对说明对象、说明特征、说 明内容的理解 。 说明对象：就是说明了什么。 说明特征：就是说明对象的特点。 说明内容：就是说明了什么，什 么怎么样 。 说明对象VS说明内容（中心） 说明内容（中心）:说明对象+特征 说明对象：介绍的某种事物或事理 时间顺序 逻辑顺序 空间顺序 方位：近→远、 前→后、左→右、 南→北、 低高…… （表方位、立足点、 行踪变化等词语） 年代：古→今; 季节： 春→冬 一天:早→晚 …… 由主要到次要 由现象到本质 由表及里 由抽象到具体 由原因到结果……（可综合运用） 说明顺序VS文章结构 文章结构: 作者写作时的思路体现，是文章各部分的组合方式。分为：总分式（包括“总—分、分---总、总---分---总”等）、并列式、递进式等。 说明顺序： 对说明内容的先后次序的安排。 常用的说明方法 ： 下定义，分类别，举例子，作比较，列数字，打比方，画图表，作诠释 ???下定义： 是用一种基本固定的判断格式，简明地对说明对象的本质属性加以概括的说明方法。下定义的说明方法能够起到准确简明地说明事物的本质特征的作用。 常用的说明方法 ： 引 用说明