高中新课程数学(新课标人教A版)选修2-1《3.1.3.空间向量的数量积》教案.docVIP

向量的数量积（2） 一、教学目标：①向量的数量积运算 ②利用向量的数量积运算判定垂直、求模、求角 二、教学重点：①向量的数量积运算 ②利用向量的数量积运算判定垂直、求模、求角 三、教学方法：练习法，纠错法，归纳法 四、教学过程： 考点一：向量的数量积运算 （一）、知识要点： 1）定义：① 设=,则 （的范围为 ） ②设，则 。 注：①不能写成，或 ②的结果为一个数值。 2）投影：在方向上的投影为 。 3）向量数量积运算律： ① ② ③ 注：①没有结合律 二）例题讲练 1、下列命题：①若，则，中至少一个为②若且，则 ③④ 中正确有个数为 （ ） A. 0个 B. 1个 C. 2个 D. 3个 2、已知中，A，B，C所对的边为a,b,c，且a=3,b=1,C=30°,则= 。 3、若，，满足，且，则= 。 4、已知，且与的夹角为，则在上的投影为 。 考点二：向量数量积性质应用 一）、知识要点： ①（用于判定垂直问题） ②（用于求模运算问题） ③（用于求角运算问题） 二）例题讲练 1、已知，，且与的夹角为，，，求当m为何值时 2、已知，，，则 。 3、已知和是非零向量，且==，求与的夹角 4、已知，，且和不共线，求使与的夹角是锐角时的取值范围 巩固练习 1、已知和是两个单位向量，夹角为，则（）等于（ ） A.-8 B. C. D.8 2、已知和是两个单位向量，夹角为，则下面向量中与垂直的是（ ） A. B. C. D. 3、在中，设，，，若，则（ ） 直角三角形 锐角三角形 钝角三角形 无法判定 4、已知和是非零向量，且与垂直，与垂直，求与的夹角。 5、已知、、是非零的单位向量，且++=，求证： 为正三角形。 3.1.5空间向量运算的坐标表示 课题 向量的坐标 教学目的要求 1．理解空间向量与有序数组之间的1-1对应关系 2．掌握投影定理、分向量及方向余弦的坐标表示 主要内容与时间分配 1．投影与投影定理 25分钟 2．分向量与向量的坐标 30分钟 3．模与方向余弦的坐标表示 35分钟 重点难点 1．投影定理 2．分向量 3．方向余弦的坐标表示 教学方法和手段 启发式教学法，使用电子教案 一、向量在轴上的投影 1．几个概念 (1) 轴上有向线段的值：设有一轴，是轴上的有向线段，如果数满足，且当与轴同向时是正的，当与轴反向时是负的，那么数叫做轴上有向线段的值，记做AB，即。设e是与轴同方向的单位向量，则 设A、B、C是u轴上任意三点，不论三点的相互位置如何，总有 两向量夹角的概念：设有两个非零向量和b，任取空间一点O，作，，规定不超过的称为向量和b的夹角，记为 空间一点A在轴上的投影：通过点A作轴的垂直平面，该平面与轴的交点叫做点A在轴上的投影。 向量在轴上的投影：设已知向量的起点A和终点B在轴上的投影分别为点和，那么轴上的有向线段的值叫做向量在轴上的投影，记做。 2．投影定理 性质1：向量在轴上的投影等于向量的模乘以轴与向量的夹角的余弦： 性质2：两个向量的和在轴上的投影等于两个向量在该轴上的投影的和，即 性质3：向量与数的乘法在轴上的投影等于向量在轴上的投影与数的乘法。即 二、向量在坐标系上的分向量与向量的坐标 1．向量在坐标系上的分向量与向量的坐标 通过坐标法，使平面上或空间的点与有序数组之间建立了一一对应关系，同样地，为了沟通数与向量的研究，需要建立向量与有序数之间的对应关系。 设a =是以为起点、为终点的向量，i、j、k分别表示 图7－5 沿x，y，z轴正向的单位向量，并称它们为这一坐标系的基本单位向量，由图7－5，并应用向量的加法规则知： i + j+k 或 a = ax i + ayj + azk 上式称为向量a按基本单位向量的分解式。 有序数组ax、ay、az与向量a一一对应，向量a在三条坐标轴上的投影ax