6.2 熟悉而陌生的力要点.pptVIP

熟悉而陌生的力复习（2） 复习目标 1.理解力的概念、力的作用是相互的，知道力的作用效果，知道力的单位； 2.理解影响力的作用效果的三要素，会作力的示意图，会使用弹簧测力计； 3.知道重力，理解重力跟质量的关系； 4.知道摩擦力及滑动摩擦和滚动摩擦，理解滑动摩擦力大小的因素；知道增大、减小摩擦的方法，会解释有关的摩擦现象。 四、摩擦力 两个相互接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，在它们的接触面上产生阻碍相对运动的力，叫摩擦力。 产生：物体之间有相对运动的趋势时 一个物体在另一个物体表面上滑动 压力 接触面的粗糙程度 摩擦力 定义： 分类 静摩擦力 大小： 等于使它产生的力 滑动摩擦力 产生： 大小： 方向： 与物体相对运动的方向相反 作用点： 在两物体的接触面上 改变摩擦力的方法 （1）增大：增大压力；增大接触面的粗糙程度 （2）减小：减小压力；减小接触面的粗糙程度；用滚动代替 滑动；使接触面脱离接触。 受力分析之——画图 滚动摩擦力 一个物体在另一个物体表面上滚动 产生： 一个物体在另一个物体表面滑动时所受到的阻碍物体相对运动的力，叫做滑动摩擦力;其大小是否变化要看它的两个影响因素是否变化。 相对静止的物体之间产生的摩擦力叫做静摩擦力；其大小总与和它平衡的力相等。 一个物体在另一个物体表面滚动时所产生的摩擦力，叫做滚动摩擦力。 木板表面 木板表面 棉布表面 影响滑动摩擦力大小的因素 步骤1：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉着木块做匀速直线运动，读出此时的拉力F1。 步骤2：在木块上放砝码，重做步骤1（如上图）。这次读出的拉力F2比步骤1 的拉力F1相比较可得出：滑动摩擦力的大小与压力的大小有关。 步骤3：在长木板上固定好棉布，放上木块，重做步骤1（如上图），出把这次读出的拉力F3与步骤1的拉力F1相比较，可得出：滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关。 结论：滑动摩擦力的大小跟压力的大小和接触面的粗糙程度有关。 滑动摩擦力的三要素 滑动摩擦力的方向：阻碍相对运动的方向 滑动摩擦力的作用点：作用在物体的接触面上 滑动摩擦力的大小：跟压力和接触面的粗糙程度有关 增大有益摩擦的方法 1、增大接触面的粗糙程度 2、增大压力 减小有害摩擦的方法 1、减小接触面的粗糙程度 2、减小压力 3、用滚动摩擦代替滑动摩擦 4、使两个互相接触的摩擦面彼此分开 例题 1、判断下列说法是否正确： (1)自行车刹车时，用力捏紧自行车刹车闸是为了增大压力来增大摩擦力； (2)在接触面之间加润滑油，可以消除摩擦 ； (3)物体只有在运动时，才会受到摩擦力的作用； (4)物体运动越快，受的摩擦力就越大； (5)物体静止时，就一定没有受到摩擦力 ； (6)如果没有摩擦，我们就寸步难行。 例题 2、皮带传动时，如果皮带松了就会打滑，常常把皮带绷紧是利用 ___增大摩擦．下雪后的路面，有的地方撒上一些炉灰渣，这是采用_____________________来增大摩擦的． 3、体操运动员比赛前总要向手上涂些镁粉，其作用是 ；外科医生戴乳胶手套前总要在手上涂些滑石粉，其作用是 。 4、下列实例中，为了增大有益摩擦的是：( ) A．给自行车轴加润滑油； B．移动重物时，在它下面垫上钢管； C．在机器的转动部分装滚动轴承； D．车轮上刻有凸凹不平的花纹． 增大压力 增大接触面粗糙程度 增大摩擦 减小摩擦 D 1、体育课上，小明匀速爬杆小刚匀速爬绳。有关他们受到的摩擦力下面说法正确的是（??? ） A、因为爬杆时手握杆的压力大，所以小明受到的摩擦力一定大 B、因为绳子粗糙，所以小刚受到的摩擦力一定大 C、小明和小刚受到的摩擦力一定相等 D、若小明的体重大，则他受到的摩擦力一定大 2、以下各种现象中，不是利用摩擦力的是（ ） A、人在地面上行走 B、放置在水平地面上的木箱静止不动 C、系鞋带或打绳结 D、用干燥的粉笔擦擦黑板上的字迹 练习 D B 3.我是一支铅笔，你若把我的内芯接入电路，电流会流过我身体，说明我的内芯是＿＿ 体；我和圆珠笔是好朋友，都爱在纸上“玩”，不同的是，我在纸上“滑”， 它在纸上“滚”，我与纸面间的摩擦为＿＿＿摩擦. 4.摩擦与我们息息相关. 老师在黑板上写字是利用粉笔与黑板间的＿＿＿摩擦. 导 滑动 滑动 5.用力推停在水平路面上的汽车，车没被推动，这是因为地面对车产生了阻碍它运动的 （滑动、滚动或静） 摩擦力。 静 6.手握重50N的茶杯在空中静止不动时，茶杯受到的摩擦力为 N，继续往茶杯里添