【锁定高考】2015高考数学（文）一轮总复习课件：3.6　正弦定理和余弦定理.pptVIP

分类讨论思想在解三角形中的应用 数学思想应用 本题已知三角形的两边及一边的对角，由正弦定理求解. 思路点拨： C 规范解答： 在已知三角形两边及其中一边的对角，求该三角形的其他边角的问题时，首先必须判断是否有解，如果有解，是一解，还是两解. 规律总结： 迁移发散: 规范解答： B 备课优选 题型4 ·正、余弦定理的综合应用 在已知关系式中，既含有边又含有角.通常的思路是：将角都化成边或将边都化成角，再结合正、余弦定理即可求解. 思路点拨： 规范解答： 根据已知条件选择合适的正弦或余弦定理，注意整体代换思想的运用. 点评： （1）应熟练掌握正、余弦定理及其变形.解三角形时，有时可用正弦定理，也可用余弦定理，应注意用哪一个定理更方便、简捷. （2）已知两角和一边，该三角形是确定的，其解是唯一的；已知两边和一边的对角，该三角形具有不唯一性，通常根据三角函数值的有界性和大边对大角定理进行判断. 规律总结： 题型5 ·三角形面积 例5 （1）利用正弦定理，把已知等式中的“边”往“角”进行转化，再利用三角形的内角和定理、两角和与差的正弦公式，即可求出角A.（2）由三角形的面积公式与余弦定理，可得到关于b，c的方程，即可求出b，c的值. 思路点拨： 利用S＝absin C来求△ABC的面积是在已知两边及夹角的前提下求的，事实上，两边及夹角中的某个（或两个）