安培力的大小要点.ppt

【例3】说说下面各图的有效长度 例1.如图所示质量为m=50g的铜棒，长L＝10cm，用长度均为L的两根软导线水平地悬吊在竖直向上的匀强磁场中，磁感应强度B＝1/3T，通电后，平衡时棒向纸外偏转的角度θ＝37°，此铜棒中电流的大小为多少？ 例2、如图所示，金属杆ab的质量为m，长为L，通过的电流为I，处在磁感应强度为B的匀强磁场中，结果ab静止在水平导轨上。若磁场方向与水平导轨成θ角，求： （1）棒ab受到的摩擦力； （2）棒对导轨的压力。 再见 8、水平放置的两个平行金属轨道相距0.2m上面有一质量为0.04kg的均匀金属棒ab，电源电动势为６V，内阻为0.5Ω，滑动变阻器调到2.5Ω时，要在金属棒所在位置施加一个垂直于ab的匀强磁场，才能使金属棒ab对轨道的压力恰好为零，求匀强磁场的大小和方向． 　 若保持磁感应强度B的大小不变，方向顺时针转37°，此时ab仍然静止，则轨道对ab的支持力和摩擦力为多大？ * 海洋科学类：　　专业包括海洋科学和海洋技术。本专业学科类培养学生具有坚实的数学、物理学及海洋科学、技术方面的基本理论和基本知识，受到海洋科学和技术研究方面的基本训练，掌握海洋科学基本调查方法和实验技能，具有从事海洋调查 和海洋科学研究的基本能力。　　就业目标和前景：学生具备海洋科学的基本知识及海洋高新技术开发研究的能力，能从事海洋高科技、海洋资源开发及海洋工程 继续深造的几率也比较大。　　海洋科学类推荐院校：中国海洋大学 N S F （1）绳子拉力_______ (变大,变小,不变) （2）桌面对磁铁的支持力_______ （3）桌面对磁铁的摩擦力________(有,无). 变大 变小 无 N S F 桌面对磁铁的摩擦力 _______(有,无) 方向_______. 有 水平向右 课堂训练 F B 问题：如图所示，两条平行的通电直导线之间会通过磁场发生相互作用 用学过的知识加以分析 同向电流相互吸引。 反向电流相互排斥。 现象: F F F 同向电流 F 反向电流 二.安培力的大小 1.当电流与磁场方向垂直时: F=ILB (B⊥I) 2、电流与磁场方向平行时， N S I 问题:如果既不平行也不垂直呢？ B θ I 磁场对电流的作用力为零 I B 把磁感应强度B分解为两个分量： 一个分量与导线垂直 B1=Bsinθ 另一分量与导线平行 B2=Bcosθ 平行于导线的分量B2不对通电导线产生作用力，通电导线所受作用力仅由B1决定 即F=ILB1 F=ILBsinθ θ B2 B1 将B1=Bsinθ代入得 3.当电流与磁场方向夹角为θ时: 由公式得：1.当θ= 0 时：F=0 2.当θ=900时：F=BIL 3.当电流与磁场方向夹角为θ时: F = ILBsinθ (θ为B与I的夹角) B F B⊥ B∥ I θ 1.当电流和磁场垂直时 二.安培力的大小 F＝ILB 2.当电流和磁场平行时 F＝0 3.当电流和磁场夹角θ时 F=ILB sinθ 【例1】如图所示，L=0.2cm，I=0.2A，B=0.5T，求该导线所受安培力是多大？方向如何？ I 大小为2×10-4N B I θ=300 450 【例2】如果与磁感线垂直的平面内的通电导线为一等腰直角三角形的两条直角边，此时电流受到的安培力怎样求？大小多少？方向怎样？ 如果是一闭合回路 受力又是多少? 对公式的理解: ★L是有效长度， 不一定是导线实际长度 F=ILB 4、如图所示，直导线处于足够大的匀强磁场中，与磁感线成θ=30°角，导线中通过的电流为I，为了增大导线所受的安培力，可采取下列四种办法，其中不正确的是 A.增大电流I B.增加直导线的长度 C.使导线在纸面内顺时针转30° D.使导线在纸面内逆时针转60° C 1、安培力的大小： 2、安培力的方向 ——左手定则 1）当I ? B， F =BIL 2）当I // B， F =0 3）当I与B有夹角?时，F =BIL sin? 小结 注意：导线不是直线，找导线的有效长度 （首尾连接的直线） B θ mg T F θ B a b θ G FN F f B 7、如图所示，在倾角为30o的斜面上，放置两条宽L＝0.5m的光滑平行导轨，将电源、滑动变阻器用导线连接在导轨上，在导轨上横放一根质量为m＝0.2kg的金属棒ab，电源电动势E＝12V，内阻r＝0.3Ω，磁场方向垂直轨道所在平面，B＝0.8T。欲使棒ab在轨道上保持静止，滑动变阻器的使用电阻R应为多大？（g取10m/s2，其它电阻不计） B E r R a 30° b B G FN F a b 力电应用 * *