广东省广州市第一中学人教A版数学课件 必修二 2.2.1 直线与平面平行的判定.pptVIP

2.2.1 直线与平面平行的判定 【学习目标】 1、通过直观感知、操作确认，归纳出直线与平面平行的判定定理； 2、能够运用直线与平面平行的判定定理证明线面平行的简单问题。 重点：判定定理的引入、理解与简单应用． 难点：判定定理的应用及立几空间感、空间观念的形成与逻辑思维能力的培养． 【课前导学】 1、通过前面的学习，请归纳在空间中： （1）判断直线与直线平行的方法有： _______________________________________； （2）判断直线与平面平行的方法有： ________________________________________． 2、（1）空间中直线与平面的位置关系有： 直线a在平面?内 直线a与平面?相交 直线a与平面?平行 a ? a ? ? a ? a//? a∩?=A a ? A ①定义； ②公理4. ①定义； ②平面与平面平行的性质. （2）①转动门扇，当门扇绕着一边转动时另一边所在直线与门框所在的平面的位置关系是__________； ②将长方形的教具一边放在桌面上，当长方形绕着在桌面上的一边转动时，它的对边所在直线与桌面所在平面的位置关系是________； ③是什么原因使该直线和此平面看上去是平行的？ 平行 平行 该直线在平面外， 且与平面内的一条直线平行， 平行 不相交 分析：过a、b作平面β， β 假设a与α相交，设交点为P， P 则P为α与β的公共点， 即P∈b 从而P 点为a、b的公共点， 这与a//b茅盾. 所以假设不成立，即a//α 为什么？ 反证法 用语言文字概括： 直线与平面平行的判定定理： 平面外一条直线与此平面内的一条直线平行，则该直线与此平面平行. 简述为：线 线 平行? 线 面 平行 a ? b a //? 4、直线和平面平行的判定定理的 （1）作用：_________________________； （2）应用时的关键： ____________________________________________; （3）体现的思想：___________________________. 判定或证明线面平行 在平面内找（或作）出一条直线与面外的直线平行 空间问题转化为平面问题 C 平面CD1、 平面A1C1 BC、B1C1、BB1、CC1 【典例探究】 例、求证：空间四边形相邻两边中点的 连线平行于经过另外两边所在的平面. A E F B D C 解：如图，已知空间四边形ABCD中，E，F分别为AB，AD的中点，求证： EF∥平面BCD. 证明：如图，连接BD。在△ABD中， E，F分别为AB，AD的中点， ∴EF ∥BD, BD ? 平面BCD, ∴EF ∥平面BCD。 解后反思：通过本题的解答，你可以总结出什么解题思想和方法？ 又EF 平面BCD， 反思1：要证明直线与平面平行可以运用判定定理； 线线平行 线面平行 反思2：能够运用定理的条件是要满足六个字， “面外、面内、平行”。 反思3:运用定理的关键是找平行线。找平行线又经常会用到三角形中位线定理。 a //? 变式：（1）课本P55练习第2题 展示与探究 变式：（1）课本P55练习第2题 E 连接BD交AC于点O， O 连接EO。 EO ? 平面ACE, 又BD1 平面AEC， 解： 证明： DC1 ? 平面BC1D, 又AB1 平面BC1D， 证明： 小结：除了借助三角形的中位线得到线线平行外， 还可以通过平行四边形得到 2.应用判定定理判定线面平行时应注意六个字: （1）面外，（2）面内，（3）平行。 1.直线与平面平行的判定： (1)运用定义； (2)运用判定定理： 线线平行?线面平行 3.应用判定定理判定线面平行的关键是找平行线 方法一：三角形的中位线定理； 方法二：平行四边形的平行关系。 总结提升： 【反馈检测】 3、判断下列命题是否正确？若不正确，请在原题上改正： （1）如果一条直线不在平面内，则这条直线就与平面平行. ( ) （2）过直线外一点可以作无数个平面与这条直线平行. ( ) （3）一条直线上有二个点到平面的距离相等，则这条直线与平面平行. ( ) D C √ × × 或相交 或相交 4、课本P62第3题. 5、课本P62第4题. 此略 1、如何证明面面平行呢？ 课外探讨： 2、如图，已知有公共边AB的两个全等矩形ABCD和ABEF不在同一个平面内，P、Q对角线AE、BD上的动点。 当P、Q满足什么条件时， PQ∥平面CBE？