山西省运城市临猗中学高中数学人教A版课件 必修五：第二章 第2节《等差数列》（共19张PPT）.pptVIP

问题一：高斯求和：1+2+3+4+……+100= 数列：1,2,3,4，5………100 匡威运动鞋（女）的尺码对应脚长，单位是mm。 2、常数列a，a，a，…是否为等差数列?若差是，则公是多少?若不是，说明理由 练习：判断下列数列中哪些是等差数列，哪些不是？如果是，写出首项a1和公差d, 如果不是，说明理由。 求基本量a1和d ：根据已知条件列方程，由此解出a1和d ，再代入通项公式。 像这样根据已知量和未知量之间的关系，列出方程求解的思想方法，称方程思想。 这是数学中的常用思想方法之一。 思考：已知等差数列{an}中，a3=9,a9=3,求a12,a3n. 解法一: 依题意得： a1+2d=9 a1+8d=3 解之得 a1 =11 d =-1∴这个数列的通项公式是：an=11- (n-1)=12-n 故 a12= 0, a 3n = 12 – 3 n. 一个定义： an-an-1=d（d是常数，n≥2， n∈N*） 一个公式：an=a1+（n-1）d 一种思想：方程思想 * * 学科网 姚明刚进NBA一周训练罚球的个数： 第一天：6000， 第二天：6500， 第三天：7000， 第四天：7500， 第五天：8000， 第六天：8500， 第七天：9000. 得到数列： 6000，6500，7000，7500， 8000，8500，9000 36 37 38 39 40 41 42 225 230 235 240 245 250 255 数列：1,2,3,4，5………100 姚明罚球个数的数列： 　6000，6500，7000，7500，8000，8500，9000 发现？ 观察：以上数列有什么共同特点？ 鞋码对应脚长的数列： 225,230,235,240,245,250,255 学科网 临猗中学 邹艳霞 1、等差数列的定义 如果一个数列从第2项起，每一项与其前一项的差等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列，这个常数叫做等差数列的公差，公差通常用字母d表示。 （1）指出定义中的关键词： 从第2项起 等于同一个常数 ⑵由定义得等差数列的递推公式： 说明：此公式是判断、证明一个数列是否为等差数列的主要依据. 每一项与其前一项的差 探究 想一想 3、数列0，1，0，1，0，1是否为等差数列?若是，则公差是多少?若不是，说明理由 公差d是每一项（第2项起）与它的前一项的差，防止把被减数与减数弄颠倒，而且公差可以是正数，负数，也可以为0 1、数列6，4，2，0,-2,-4…是否为等差数列？若是，则公差是多少?若不是，说明理由 在等差数列a,A,b中,A与a,b有什么关系？ A-a=b-A 解: 依题得, 所以, A=(a+b)/2 新概念 学科网 2、等差数列的通项公式 根据等差数列的定义得到 方法一：不完全归纳法 2、等差数列的通项公式 将所有等式相加得 方法二 累加法 例1 （1）求等差数列8，5，2，…的第20项 （2）－401是不是等差数列－5，－9，－13，…的项？如果是，是第几项？ 解： （1）由a1=-5, d=5-8=-3, n=20,得 a20= (2) 由a1=8, d=－9－(－5)=－4, 得到这个数列的通项公式为 an=－5－4（n－1） 由题意知，问是否存在正整数n，使得 －401＝ －5－4（n－1） 成立 解关于n的方程， 得n＝100 即－401是这个数列的第100项。 8 + (20-1) × （－3） =-49 例题讲解 例2 在等差数列{an}中，已知a5=10, a12=31,求首项a1与公差d. 解： 由题意知， a5=10＝a1+4d a12=31＝a1+11d 解得: a1=-2 d=3 即等差数列的首项为-2,公差为3 点评：利用通项公式转化成首项和公差 联立方程求解 题后点评 求通项公式的关键步骤： 跟踪训练 (1) 已知a4=10, a7=19,求a1与d. 在等差数列{an}中， (2) 已知a3=9, a9=3,求d与a12. 解： (1)由题意知， a4=10＝a1+3d a7=19＝a1+6d 解得: a1=11 d=3 即等差数列的首项为1,公差为3 (2)由题意知， a3=9＝a1+2d a9=3＝a1+8d 解得: a1=1 d=-1 所以： a12=a1+11d＝11＋11×(-1)=0 练一练 4、等差数列通项公式的