数学：2.2.1 顺序结构和选择结构 教案 （北师大必修3）.docVIP

2.2.1 顺序结构和选择结构 一、教学目标1.知识与技能(1)理解流程图的顺序结构和选择结构。(2)能用文字语言表示算法，并能将算法用顺序结构和选择结构表示简单的流程图2.过程与方法学生通过模仿、操作、探索、经历设计流程图表达解决问题的过程，理解流程图的结构。3情感、态度与价值观学生通过动手作图，.用自然语言表示算法，用图表示算法。进一步体会算法的基本思想——程序化思想，在归纳概括中培养学生的逻辑思维能力。二、教学重点、难点重点：算法的顺序结构与选择结构。难点：用含有选择结构的流程图表示算法。三、学法与教学用具 学法：学生通过动手作图，.用自然语言表示算法，用图表示算法，体会到用流程图表示算法，简洁、清晰、直观、便于检查，经历设计流程图表达解决问题的过程。进而学习顺序结构和选择结构表示简单的流程图。教学用具：尺规作图工具，多媒体。四、教学思路（一）、问题引入 揭示课题例1 尺规作图，确定线段的一个5等分点。要求：同桌一人作图，一人写算法，并请学生说出答案。提问：用文字语言写出算法有何感受？引导学生体验到：显得冗长，不方便、不简洁。教师说明：为了使算法的表述简洁、清晰、直观、便于检查，我们今天学习用一些通用图型符号构成一张图即流程图表示算法。本节要学习的是顺序结构与选择结构。右图即是同流程图表示的算法。（二）、观察类比 理解课题1、 投影介绍流程图的符号、名称及功能说明。符号 符号名称 功能说明终端框 算法开始与结束处理框 算法的各种处理操作判断框 算法的各种转移输入输出框 输入输出操作指向线 指向另一操作2、讲授顺序结构及选择结构的概念及流程图(1)顺序结构依照步骤依次执行的一个算法流程图： (2)选择结构对条件进行判断来决定后面的步骤的结构流程图：3.用自然语言表示算法与用流程图表示算法的比较（1）半径为r的圆的面积公式 当r=10时写出计算圆的面积的算法，并画出流程图。解：算法(自然语言)把10赋与r用公式 求s输出s流程图（2） 已知函数 对于每输入一个X值都得到相应的函数值，写出算法并画流程图。算法：（语言表示） 输入X值判断X的范围，若 ，用函数Y=x+1求函数值；否则用Y=2-x求函数值输出Y的值流程图小结：含有数学中需要分类讨论的或与分段函数有关的问题，均要用到选择结构。学生观察、类比、说出流程图与自然语言对比有何特点？（直观、清楚、便于检查和交流）（三）模仿操作 经历课题1.用流程图表示确定线段A.B的一个16等分点2.分析讲解例2；分析：思考：有多少个选择结构？相应的流程图应如何表示？流程图：（四）归纳小结 巩固课题1.顺序结构和选择结构的模式是怎样的？2.怎样用流程图表示算法。（五）练习Ｐ99 2（六）作业P99 1