河北省新乐市第一中学人教版高二语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件:第一单元 1 长恨歌(共36张PPT).pptVIP

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河北省新乐市第一中学人教版高二语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件:第一单元 1 长恨歌(共36张PPT)

长恨歌 歌:本是古代歌曲的一种形式,后成为古代诗歌的一种体裁。 其音节、格律一般比较自由,形式采用五言、七言,杂言的古体。富于变化。    白居易(中唐)(知人论世)   以四十四岁被贬江州司马为界,一生可分为前后两个时期。   1.前期:二十九岁一举成进士,在仕途上一帆风顺,主要是“兼济天下”。作品以针砭时弊、反映民生疾苦的“讽喻诗”为主,如《新乐府》《秦中吟》,三十五岁写《长恨歌》。   2.后期: 815年因造谣中伤被贬(宰相武元衡),从此过上了“独善其身”的生活。   另著有《白氏长庆集》 惟歌生民病,愿得天子知。  ——《寄唐生》 为君、为臣、为民、为事而作,不为文而作也。  ——《新乐府序》 吊白居易 唐宣宗 缀玉联珠六十年, 谁教冥路作诗仙。 浮云不系白居易, 造化无为字乐天。 童子解吟长恨曲, 胡儿能唱琵琶篇。 文章已满行人耳, 一度思卿一怆然。 玉环进宫,隆基宠爱: 汉皇重色思倾国……尽日君王看不足 安史乱发,玉环被杀: 渔阳鼙鼓动地来……回看血泪相和流 乱后回京,痛思玉环: 黄埃散漫风萧索……魂魄不曾来入梦 道士施法,寻觅玉环: 临邛道士鸿都客……梨花一枝春带雨 玉环送钗,思李不已: 含情凝睇谢君王……此恨绵绵无绝期 思考:本诗中的人物形象与历史人物能画等号吗? 诗人只是借历史一点影子,据时人传说蜕化出一个哀婉动人的故事,用缠绵悱恻的艺术形式歌咏出来,并没有拘泥于历史。诗中的故事、诗中的人物形象都是艺术化了的。 唐明皇形象 《长恨歌》首句“汉皇重色思倾国”点明了唐明皇的好色,唐玄宗李隆基从“求不得”到“夜专夜”,从“不早朝”到“看不足”,这些都表现了他的贪色荒政。马嵬坡兵变贵妃陨命之后,诗人极力刻画人物内心中揪心的恨。 赐死贵妃时  欲救不得,眼流泪心流血,矛盾痛苦 逃蜀途中   见月伤心,闻铃断肠,寂寞悲苦 还都路上   不见玉颜,踌躇不去,追怀忆旧 还宫之后   物是人非,睹物思人,触景生情 道士觅魂   上穷碧落下黄泉,遂教方士殷勤觅 由此可见,诗人笔下的唐明皇虽是一个迷色误国的荒唐君主。然而作为一个人,他也有着普通人的真情,这种哀婉缠绵的真情读来颇为动人,令人回肠荡气。 杨贵妃形象: 诗人笔下的杨贵妃不仅是一个“回眸一笑百媚生”的倾国美人,而且是一个重情重义,忠贞不渝的可敬可佩的女子。诗中的最后一节描写“闻道汉家天子使”,杨的一系列心理活动:惊喜(梦魂惊)、急切(花冠不整下堂来)、悲楚(玉容寂寞泪阑干)、委屈(梨花一枝春带雨)。托物寄情、重申前誓更刻画了一个对爱情忠贞不渝的可敬女子形象。 艺术特色: 叙事、写景、抒情巧妙结合: 1、叙述史实概括、简洁。 “渔阳鼙鼓动地来,惊破霓裳羽衣曲。九重城阙烟尘生,千乘万骑西南行” “天旋地转回龙驭”。 2、用景物描写刻画人物心理和思想感情非常生动。 行宫见月伤心色,夜雨闻铃肠断声。 夕殿萤飞思悄然,孤灯挑尽未成眠。 迟迟钟鼓初长夜,耿耿星河欲曙天。 爱 情 说 以意逆志: 白居易之作《长恨歌》,据《长恨歌传》说,是为了“惩尤物,窒乱阶”,但读了全诗,反而对“乱阶”的杨贵妃有更多的同情和怜悯,谁还忍心憎恨呢?事实上,诗中塑造了一个美丽动人风韵十足的女性形象,体现了其审美趣味。 且看全篇,首先着力刻画唐玄宗对杨贵妃的宠爱无比,超出了常度,为历史所罕见;然后描写唐玄宗对杨贵妃回肠荡气的悼念,天人永隔,玄宗心灵上留下了难以平复的创伤,以致长久地感到无比的痛苦;最后叙述方士觅魂,作为仙子的杨贵妃的心理状态被描写得极其隐约迷离,缠绵悱恻,至为动人。 自居易通过对于李、杨爱情故事的动人描写,歌颂了与普通人感情相一致的纯洁无瑕的爱情交流,这和梁祝等在民间广泛流传的爱情故事一样,都“属于人民的精神情绪的表现”。诗中虽也写到李、杨误国,但并不十分显著。 爱 情 说 知人论世: 白居易自己编撰诗集的时候,把《长恨歌》列入了“感伤”诗类中。而且,有人考证,诗人在创作此诗时,正值他自身遭受爱情痛苦的深渊时期—— 白居易与湘灵的爱情悲剧 白居易与他青梅竹马的女孩湘灵感情很好,但湘灵出身于城市贫民,而白居易则是出身官宦世家,而白居易母亲的门阀观念相当强,绝不应允他们的婚事。贞元十年(804)秋,白居易已33岁,在长安作了校书郎,需将家迁至长安,他回家再次苦求母亲允许他和湘灵结婚,但在儿女婚姻上权威至高的母亲,不但再次拒绝了他的要求,且在全家迁离时,不让他们见面。白居易只是在搬家完

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