河北省沙河市第一中学高一语文课件：《第1课沁园春 长沙》（人教版必修1）.pptVIP

讲课：陈瑾 课堂小结 内容上： 作者临江而望抒发了自己乐观豪迈的革命情怀。 艺术手法上： 抒情方式——借景抒情、叙事抒情 表现手法——以乐景衬愁情、虚实结合 * * * * * ·长沙 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水，浪遏飞舟? 沁园春·长沙 1925年 毛泽东 独立/寒秋，湘江/北去，橘子/洲头。看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰击/长空，鱼翔/浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁/主/沉浮？ 携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？ 沁园春·长沙 1925年 毛泽东 请找出词中作者所描绘的意象，并将意象所营造的意境用流利的文字描述一番。 万山红遍 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 万类霜天竞自由 为何作者在面对如此多娇江山的时候，会发出“怅”的情绪？请同学们自由发言。 怅寥廓， 问苍茫大地，谁主沉浮？ 旧地重游，毛泽东情不自禁回忆起了青年时代和志趣相投的同学们在一起学习、活动的场面。这些与上阙有什么关联？