【南方新课堂】2015-2016学年高中历史 第六单元 世界资本主义经济政策的调整 第17课 空前严重的资本主义世界经济危机课件 新人教版必修2.pptVIP

史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 目标导航 预习导引 目标导航 预习导引 一 二 三 一、虚假“繁荣”的幻灭 1.爆发原因 (1)根本原因:资本主义制度的基本矛盾依然存在。 (2)重要原因:资本家盲目扩大生产激化了生产和销售的矛盾。 ①国民贫富差距的扩大,限制了社会实际消费能力的增长。 ②分期付款和银行贷款,烘托出市场的虚假繁荣,使资本家盲目扩大生产。 (3)直接原因:股票等投机活动造成金融市场不稳定。 2.爆发:1929年10月24日,美国纽约华尔街股价暴跌。 3.表现 (1)银行倒闭,企业破产,市场萧条,生产锐减。 (2)失业人数激增,人民生活水平骤降。 (3)农产品价格下跌,农民收入锐减,很多人濒临破产。 目标导航 预习导引 一 二 三 经济危机发生时,往往会伴随着剧烈的通货膨胀现象,但1929—1933年的经济危机却没有出现这种情况,请结合所学交流其中的原因。 提示:1929—1933年的经济危机发生的主要原因是资本家盲目扩大再生产,导致生产的相对过剩,导致产品大量积压,远远超出了人们的实际购买力。 目标导航 预习导引 一 二 三 二、危机席卷资本主义世界 1.特点:持续时间长;波及范围广;破坏性巨大。 2.影响 (1)对各主要资本主义国家: ①经济上:相继出现经济衰退或萧条。 ②政治上:社会危机加深,法西斯势力抬头。 (2)对国际关系: ①各主要资本主义国家加紧对国际市场的争夺,彼此间的矛盾和摩擦日益尖锐。 ②各主要资本主义国家加紧对殖民地和半殖民地的掠夺,加剧了世界紧张局势。 目标导航 预习导引 一 二 三 下面这幅图片展示了美国人在20世纪二三十年代两种截然不同的生活状况:其一,一个典型的美国家庭开着一辆汽车,每个人脸上都是满足的微笑。其二,一些美国人排着长队领取救济品。这两种情形岀现的主要原因各是什么? 提示:第一种情形:20世纪20年代的美国经济发展迅速,处于经济繁荣时期。私人汽车数量猛增,很多家庭都拥有轿车。第二种情形:20世纪20年代末30年代初,美国发生了空前严重的经济危机,人民生活水平骤降。 目标导航 预习导引 一 二 三 三、“自由放任”政策的失败 1.经济政策:美国总统胡佛固守“自由放任”的经济政策,反对政府直接干预。 2.结果:美国的经济危机非但没有克服,反而不断恶化。 目标导航 预习导引 一 二 三 上图中左侧人物为美国第31任总统胡佛,右侧所示为20世纪30年代美国经济大危机时贫民所住的小木屋,当时被人们讽刺性地称为“胡佛屋”。请结合所学交流胡佛政府的反危机措施为什么没有成功? 提示:胡佛政府固守传统的“自由放任”政策,反对政府直接干预经济,不能解决生产与销售之间的矛盾。 精要解读 典题例解 迁移应用 1929—1933年经济大危机的教训与启示 1.繁荣与危机总是密切相关、同时并存的,要居安思危,防患于未然。 2.在经济发展过程中,要适时地调整经济发展的内部机制和政策,确保经济的持续发展。 3.发展经济要与改善民生相结合。 4.各国政府应承担起各自的国际责任和义务,加强国际合作,一旦危机发生,要共同采取措施遏制危机,防止危机的恶化。 5.规范股市和金融市场,防范金融投机现象的发生。 精要解读 典题例解 迁移应用 在危机面前,美国胡佛政府采取了一些反危机的措施,但这些措施对缓解危机无济于事,甚至起到相反作用,这是因为(　　) A.胡佛的措施未改变“自由放任”经济政策的本质 B.罗斯福率领的反对党进行抵制 C.美国人民受危机打击严重,已完全失去信心 D.美国人民不适应胡佛政府对经济的全面干预 解析:胡佛固守传统的“自由放任”政策,这不但没有克服危机,反而使危机更加严重。 答案:A 精要解读 典题例解 迁移应用 “美国国内经济的不平衡与国际经济的不平衡一样严重,其根本原因在于工资落后于不断上升的生产率。从1920年到1929年,工人每小时的工资只上升了2%,而其生产率却猛增了55%。”这段材料显示,1929年经济危机发生的重要原因之一是(　　) A.社会生产率持续增长 B.社会生产相对过剩 C.工人工资水平下降 D.企业内部劳资矛盾尖锐 解析:本题考查对1929—1933年经济危机发生的主要原因的理解。根据题干提供的信息和所学史实可知,工人的工资增长幅度赶不上商品增长的速度,应