两课评比三相异步电动机正反转说课预案.ppt

双重联锁正反转控制电路安装 一、学情分析 应对措施 二、教材分析 二、教材分析 二、教材分析 二、教材分析 二、教材分析 三、教法学法 三、教法学法 引导讨论法： 通过教师给予启发，让学生能利用接触器联锁和按钮联锁电路为基础，三人为一组，自己去讨论电路反转时的工作原理，最后对每个组的讨论结果作出评价，并总结出正确的结论。这样可以调动学生的学习兴趣，使被动的学习变为主动学习，从而真正体现学生的主体地位和教师主导地位相结合的教学原则。 四、教学过程 1. 课前准备 2.教学实施 2.教学实施 2.教学实施 2.教学实施 2.教学实施 2.教学实施 3. 板书设计 五、教学反思 电气控制技术 徐飞 双重联锁正反转 控制电路安装 江宁中等专业学校 二、教材分析 三、教法学法 四、教学过程 五、教学反思 说课 一、学情分析 本课程的教学对象是中专电子班二年级的学生。 1、知识构建方面：一年级第二学期已电工实习一周，学生已有一定的知识积累，对电工、电路方面的知识都有了一定的提高，学习的自主性和创造性得到了一定的发展。 2、认知心理特点：他们朝气蓬勃，有很强的求知欲，对本专业所涉及的课程有较浓厚的兴趣。但是电机知识抽象难懂，部分学生有畏难情绪。 理论联系实际 直观容易理解 提高学习自主性 拓宽知识面 多媒体教学 小组合作 案例教学 实物教学 1.