《向量的数量积》课件（苏教版必修4）..pptVIP

ks5u精品课件 * * 向量的数量积 第一课时 情境创设 问题1 向量与向量之间有没有“乘法”运算呢？这种运算的结果又是什么呢？ 问题2 物理中有没有其它的向量运算呢？ 学生活动 问题3 物理学中，物体所受力为F，在力的方向上产生的位移是S时， 力对物体所做的功是多少？ 问题4 如图，当力F和位移S存在一个夹角θ时，力对物体所做的功是多少？ F S θ 意义建构 问题5 从求功的运算中，能否抽象出某种数学运算？ 问题6 在向量数量积的定义中，提到了“两个向量的夹角”这一概念，那么如何定义两个向量的夹角呢？ 向量a与b的夹角 练习1 请同学们指出下列图中两个向量 、 （或 ）的夹角． 向量a与b的夹角的取值范围 特别地，当向量a与b的夹角为0°时，这两个向量同向；当向量a与b的夹角为180°时，这两个向量反向；当向量a与b的夹角是90°，我们说a与b垂直，记作a⊥b． 问题7 零向量与其他向量有没有数量积？应如何定义？ 规定：零向量与任意向量的数量积为0，即0?a＝0． 数学理论 向量数量积的定义： 已知两个非零向量a和b，它们的夹角为θ，我们把数量|a||b|cosθ叫做a与b的数量积（或内积），记作a?b，即a?b＝|a||b|cosθ．同时规定：零向量与任何向量的数量积为0，即0?a＝0． 练习