《教师参考》新课标人教版（高中语文）必修3 ：第10课 过秦论 同课异构课件1.pptVIP

秦的过失给我们的启示： 明确：人心向背对治国的重要性 体会文章的语言特色 自由朗读 善于叙事 精于论断 同义叠句 气势酣畅 对偶排比 气氛热烈 渲染夸张 气魄恢宏 反复比照 导出题旨 艺术特色 写作特点 知识点总结 (1)破音异读 又叫“读破”、“破音”。是用改变字(词)的通常读音来表示不同词性和意义的一种用法。如“王”、“骑”、“衣”等。 1.异 读 (3)古音异读 有些专有名词,如人名、地名、官名、族名、器物名、姓氏等,因为专有,就有固定性,读时仍读保留下来的古音。如“会稽”、“燕”、“召”、“乐”、“翟”等。 (2)通假异读 就是指甲字通假为乙字，即读乙字的音。“从”、“景”等。 2.通假字 合从缔交，相举为一 赢粮而景从 锄耰棘矜 百有余年矣 秦有余力而制其弊 陈利兵而谁何 孝公既没 外连衡而斗诸侯 “从”通“纵”,合纵之策；“举”通“与”,援助,帮助 “景”通“影”。作状语,像影子一样 “棘”通“戟”,武器的一种 “有”通“又” “弊”通“敝”,困顿 “何”通“呵”,呵问 “没”通“殁”,死 “衡”通“横”, 连横之策 3.一词多义 介词,因此 动词,到达 追亡逐北 北 北收要害之郡 将军战河北 名词,败逃的人 名词作状语,向北 名词,北方 因力乘便 因 因遗策