《祝福》课件（语文）.pptVIP

[教学重点] 1．欣赏小说的人物形象。 　　欣赏人物形象，应从分析环境描写、故事情节和矛盾冲突入手，注意人物性格的复杂性及其发展变化。 2．欣赏小说的语言。 　　欣赏小说的语言，应从语言运用的技巧及其在塑造人物、表现主题上的作用等角度切入。 背景介绍 　本文写于1924年，是鲁迅短篇小说《彷徨》的第一篇。 1、阅读全文，按故事的“序幕—开端—发展—高潮—结局—尾声”的顺序把全文分为六部分； 2、本文的记叙顺序是什么？采用这样的记叙顺序有什么作用？ 情节——内容—— 顺序 序幕 结局 开端 发展 高潮 尾声 1、把祥林嫂悲惨的结局放在开头，巧妙地设置了悬念，使读者寄予探求事情的原委，有一定的吸引力。 2、把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起，形成强烈的对比，有震撼人心的力量，突出反封建的主题。 人物形象——祥林嫂 阅读课文，写出祥林嫂人生悲剧的情节提纲； 找出文中对祥林嫂进行的三次肖像描写，看看她发生了怎样的变化，这样描写的作用是什么？ 祥林嫂——悲惨遭遇 1、外逃帮佣，初到鲁镇 2、被人劫回，被迫改嫁 3、丧夫失子，再到鲁镇 4、捐献门槛，未能赎罪 5、逐出鲁家，沦为乞丐 6、祝福之夜，凄然死去 4、“我” 是全文的线索人物，祥林嫂一生的悲惨遭遇都是通过“我‘的所见所闻来展现的； 是一个具有进步思想的小资产阶级知识分子的形象，同情劳动人民，不满黑暗现实，但也有