【优教通，备课参考】2014年高中数学同步课件：第2章 算法初步 循环语句（北师大版必修3）.pptVIP

解: m:=0； n:=0； l:=0； else if ai ≥60 then n:=n+1 else l:=l+1 if ai≥85 then m:=m+1; end. for i:=1 to 40 do; begin 输出 m，n，l 输入ai * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 教学目标: 教学重点: 让学生通过模仿操作,掌握for语句和repeat语句. 通过实例,使学生理解循环语句的表示方法,结构和用法,进一步体会算法的基本思想. 教学难点: 将程序框图转化为程序语言,编写正确的程序语言 教学方法:讲练结合法 教学过程： 突破重难点的方法:让学生通过模仿,练习,掌握for语句,repat语句书写格式,体会其内在的逻辑关系. 否 开始 n:=1 a:=15n 输出a n:=n+1 n66 结束 是 变量n控制着循环的开始和结束,称为循环变量 反复执行的部分，称为循环体 此用于判断是否继续执行循环体，称为循环的终止条件 1.指出下图中的循环变量,循环体,循环终止条件 2.画出循环结构的流程图的基本模式 循环变量:=初始值 循环体 循环变量:=循环变量的后继 循环变量终值 是 否 循环结构是算法中的基本结构,for语句是表达循环结构最常见的语句之一,它适用于预先知道