2014北京高考生物试题及答案.docVIP

2014年普通高等学校招生全国统一考试理科综合生物试题及答案（北京卷） 一、选择题 1.蓝细菌(蓝藻)与酵母菌的相同之处是（ B ） A．都有拟核 B. 均能进行有氧呼吸 C. 都有线粒体 D. 均能进行光合作用 2.在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温恒定。此时，机体不会发生的反应是（ D ） A．兴奋中枢神经系统，加强肌肉收缩 B. 通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩 C. 通过神经调节减少汗腺分泌 D. 抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少 3.比较生物膜和人工膜(双层磷脂)对多种物质的通透性.结果如右图，据此不能得出的推论是（ C ） A. 生物膜上存在着协助H2O通过的物质 B. 生物膜对K+、Na+、Cl-的通透具有选择性 C. 离子以易化（协助）扩散方式通过人工膜 D. 分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率 4.为控制野兔种群数量,澳洲引入一种主要由蚊子传播的兔病毒。引入初期强毒性病毒比例最高，兔被强毒性病毒感染后很快死亡，致兔种群数量大幅下降。兔被中毒性病毒感染后可存活一段时间，几年后中毒性病毒比例最高，兔种群数量维持在低水平。由此无法推断出（ C ） A. 病毒感染对兔种群的抗性具有选择作用 B. 毒性过强不利于维持病毒与兔的寄生关系 C. 中毒性病毒比例升高是因为兔抗病毒能力下降所致 D. 蚁子在兔和病毒之间的协同(共同)进化中发挥了作用 5. 在25℃的实验条件下可顺利完成的是（ C ） A. 光合色素的提取与分离 B. 用斐林（本尼迪特)试剂鉴定还原糖 C. 大鼠神经细胞的培养 D. 制备用于植物组织培养的固体培养基 二、非选择题 29. (18分) 为研究赤霉素(GA5)和生长素(IAA)对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分(茎芽)。置于培养液中无菌培养(图分为三组，分别培养至第1、 8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度。结果见图2： （1）植物激素是植物细胞之间传递____信息____的分子。 （2）本实验中，试管用滤膜封口是为了在不影响____气体____通过的情况下起到____防止杂菌污染____的作用。用激素处理时应将IAA加在____茎芽尖端____（填“培养液中”或“茎芽尖端”）。 （3）图2数据显示，GA5和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出___促进_____作用。GA5的这种作用更为显著。 （4）植物伸长生长可能是细胞数量和（或）___细胞体积增大_____增加的结果。当加入药物完全抑制DNA复制后，CA诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明影响茎芽伸长生长的方式是___既促进细胞增殖，又促进细胞体积增大_____。 （5）从图2中B组（或C组）的数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进 作用是GA5单独处理的___2___倍、IAA单独处理的___约为3_____倍，由此可以推侧GA5和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在___协同作用_____关系。 （6）A组数据未显示出GA5和IAA具有上述关系.原因可能是离体时间短的茎芽中____赤霉素、生长素等内源激素____的较高。 30. (16分) A基因位干1号染色体上，影响减数分裂时染色体交换频率，a基因无此功能。B基因位于5号染色体上，便来自同一个花粉母细胞的四个花粉粒分离，b基因无此功能。用植株甲(AaBB)与植株乙(AAbb)作为亲本进行杂交试验。在F2中的获得了所需植株丙( aabb)。 （1）花粉母细胞减数分裂时.联会形成的____四分体____经____同源____染色体分离、姐妹染色单体分开，最终复制后的遗传物质被平均分配到四个花粉粒中。 （2）a基因是通过将T-DNA插入到A基因中获得的，用PCR法确定T-DNA插入位置时.应从图1中选择的引物组合是___Ⅰ、Ⅱ3）就上述两对等位基因而言，F1中有____2____中基因型的植株。F2中表现型为花粉粒不分离的植株所占比例应为____1/4____。 （4) 杂交前，乙的1号染色体上整合了荧光蛋白基因C、R。两代后 ①丙获得C、 R基因(图2)。带有C、 R基因的花粉粒能分别呈现出蓝色、红色荧光。 获得了C、R基因是由于它的亲代中的____父母本____在减数分裂形成配子时发生了染色体交换。 丙的花粉母细胞进行减数分裂时，若染色体在C和R基因位点只发生一次交换，则产生的四个花粉拉呈现出的颜色分别是___仅有红光 仅有蓝光 同时发红光和蓝光（发紫光）不发荧光_____。 本实验选用b基因纯合突变体是因为:利用花粉粒不分离的性状，便于判断染色体 在C和R基因位点间___是否发生交叉互换_____，进而计算出交换频率。通过比较丙和____乙____交换频率.可确定基因