科技文化节总策划书.docVIP

教 育 科 学 系 首 届 科 技 文 化 节 教育科学系首届科技文化节系列活动 一览表 主 题：科技指引未来，文化陶冶人生 活动时间：2010年4月29日至2010年6月5日 三、活动对象：以教育科学系全体学生为主，面向全校学生 四、主 办：武夷学院教育科学系 五、承 办：教育科学系团总支学生会 具体安排： 序号 时间 活动内容 地点 1 4月29日 科技文化节开幕式、手工竞赛、作品展及义卖活动 图书馆广场 2 5月6日至 5月16日 科技文化知识讲座 宋明理学研究中心 3 5月26 科技文化知识竞赛 报告厅 4 5月22日至 5月30日 5.25心理健康系列活动 校体育馆 5 5月25-30日 第二期系刊《师园》出版 校内 6 6月5日 首届科技文化节闭幕式及欢送老生晚会 报告厅 科技文化节策划书 活动主题： 科技 人文 创新 活动目的及意义： 为了提高大学生的综合素质，贯彻党中央对大学生思想道德修养等方面的指令，丰富校园文化生活，营造良好的科研氛围，促进学校精神文明建设，创建安全文明和谐的校园，加强广大学生的动手学习能力。 三、活动时间： 2010年4月29日至2010年5月30日 四、活动地点： 武夷学院图书馆广场、瑞樟教学楼及宋明理学中心 五、活动对象： 武夷学院全体师生 六、主办单位： 武夷学院教育科学系 七、承办单位： 教育科学系团总支学生会 八、活动内容： 1、手工作品竞赛及作品展 2、科技文化知识讲座 3、全校性的科技文化知识竞赛 4、5.25心理知识竞赛 5、第二期系刊《师园》出刊 6、科技文化节闭幕式及欢送老生晚会 科技文化节开幕式之手工作品展策划书 （）人气作品的评选：方案一：给每个入场的人员派发定量的便利贴，在支持的作品上贴上自己的便利贴，由此评选人气奖。方案二：在广场的最前端安排相应我系工作人员，这些工作人员坐着，在其前面的桌子上方有各个作品的人气登记本，由支持者告知工作人员后，工作人员在登记本上进行登记（以“正”字的形式进行登记）此事可由各班出一至两名同学来担任此工作。 方案三：在各个展区都附有印章和人气榜，然后参观的人员均有权给予自己喜欢的作品评出人气作品。 最佳人气奖是每个区域均有人气奖，暨评的分为区域最佳人气奖。后期作品展结束之后，将针对此次作品评出制作的一、二、三、优秀作品奖。由宣传部收集、小教班的作品。、级学前班的作品由班长及宣传委员负责收集。小教班的作品收集后先安置在瑞的学生会办公室，办公室要负责保护好作品。在参展前要进行维护，并在参展前办公室要对手工作品进行编号和分区。 一、活动地点：宋明理学中心报告厅 二、活动时间：2010年5月6日至5月16日 三、活动对象：教育科学系全体学生 四、活动目的及意义： 可以邀请武夷山科技局的老师为我们介绍，通过专业老师有关科技文化知识的讲座，让同学们更好的了解科技在当代人们生活中的运用。 “科技指引未来、文化陶冶人生”知识竞赛 一 活动目的：为了培养学生科学精神、创新精神和实践能力，普及科学知识，增强探究意识，激发学生爱科学、学科学、用科学的积极性，营造科技氛围，拓宽科学视野，丰富学生的课余生活，活跃校园科技生活，全面推进素质教育，促进学生全面和谐发展。进行抽签决定位次顺序啦啦队啦啦队选择不同分值的题进行答，分值越高难度越大，各代表队讨论和答题时间分别不得超过30秒、60秒、90秒，违者视作答错 4 抢答题　　抢答题每题10分，答对加10分，答错扣10分主持人念完题说开始后，各代表队方可抢答，否则视为犯规，抢答题以最先。在抢到题后，秒内不能作答或作答超时、答错，并将该题的答题机会给现场观众场观众1、由嘉宾颁发优胜奖奖状，以资鼓励； 2、根据分数高低排出前名，由嘉宾颁发奖状与；、主持人宣布活动结束，让嘉宾先退场，而后观众依次退场。选手奖品一、活动背景：关于5·25，即“我爱我”，珍爱自己，珍爱自己的生命，把握机会，为自己创造更好的成才之路；关注自己的心灵世界，快乐成长，成为祖国的坚实栋梁；爱自己，而后才能爱他人，爱社会二、活动目的为了迎接5.25全国大学生心理健康日，加大心理健康常识的宣传，加强当代大学生的心理健康素质，开展心理活动，让同学们更进一步地了解心理有关常识，学会如何正确面对日常生活中的困惑，烦恼三、活动环环相扣每组成员手拉手站成排，准备两根打结成圈的，分别放在每组的两边游戏：穿，绕过的组员，到达另一边，时间最短的为胜。在盛夏六月的阳光下，到处绽开着毕业生的玫瑰花。道声再见、莫忘师生情。美丽的校园，留下了你们青春的足迹和风采。转眼间，我们毕业了，虽然我们心中有一些不舍，也看到了你们眼中的留恋。我们毕业生迎来了又一次告别的时刻，他们带着青春蓬勃的朝气