6.2.2用坐标表示平移1学案.docVIP

6.2.2 用坐标表示平移（1） 一、学习目标 了解并掌握坐标系内当点的坐标发生变化后，其位置会发生什么样的变化。同时由于点的平移，点的坐标会发生什么样变化。 二、课前感知： 1、根据条件，以学校为原点，找出小刚家、小强家的位置所对应的坐标。 小刚家：出校门向东走150m,再向北走200m。 小强家：出校门向西走200m，再向北走250m，最后向东走50m. 2、自习课本第51页探究部分，将图画在下面坐标系中 并说出将点A移动后的坐标的变化有什么特点？ 二、合作交流： 1：在已建立的坐标系中，请你自选一个点，将其左右平移，观察其坐标如何变化，再将其上下平移，观察其坐标如何变化？ 2、在平面直角坐标系中，将点向右平移3个单位长度，可以得到对应点坐标（ ， ）；将点向左平移3个单位长度可得到对应点（ ， ）；将点向上平移3单位长度可得对应点（ ， ）；将点向下平移3单位长度可得对应点（ ， ）。 3、经过以上操作和观察后，你发现了什么？请填出以下空白。 （1）将点A（-2，-3）向右（或左）平移a个单位长度，得到点A′，试写出它们的坐标分别是（_____，_____）或（_____，_______）． （2）点A（x，y）向右（或左）平移a个单位长度，得到点A′，试写出它们的坐标分别是（_____，_____）或（____，_____）；将点A（x，y）向上（或下）平移b个单位长度，得到点A′，坐标为（_____，______）或（_____，______）． 课堂练习： 1．将点A（3，-4）沿着x轴负方向平移3个单位，得到点A′的坐标为（_____，_____），再将A′沿着y轴正方向平移4个单位，得到A″的坐标为（____，_____）． 2．如果A，B的坐标分别为A（-4，5），B（-4，2）,将点A向___平移___个单位长度得到点B。 3.如果P、Q的坐标分别为P（-3，-5），Q（2，-5），将点P向___平移___个单位长度得到点Q。 4.在平面直角坐标系中，有一点P（-4，2），若将P先向右平移5个单位长度，再向上平移3个单位长度，所得坐标为（____，_____）。 5.在平面直角坐标系中，有一点（1，3），要使它平移到点（-2，-2），应怎样平移？说出平移的路线。 四、课堂小结： 1、将一个点进行平移，这个点的坐标将会发生什么样的变化？ 2、如何从点的坐标的变化，看出这个点进行了怎样的平移？ 五、当堂测试： 1、在直角坐标系中，（，），．如图1所示,将点A向右平移个单位长度可得到点B ( ) A.3个单位长度 B.4个单位长度C.5个单位长度 D.6个单位长度 如图1所示,将点A向下平移5个单位长度后,将重合于图中的 ( )A. 点CB. 点FC . 点DD. 点E 如图1所示,将点A行向右平移3个单位长度,再向下平移5个单位长度,得到A′,将点B先向下平移5个单位长度,再向右平移3个单位长度,得到B′,则A′与B′相距( ) 个单位长度 A.4个 B.5个 C.6个 D.7个 如图1所示,点G(-2,-2),将点G先向右平移6个单位长度,再向上平移5 个单位长度,得到G′,则G′的坐标为( ) A.(6,5) B.(4,5) C.(6,3) D.(4,3) 8、把点A（3，2）向下平移4个单位长度，可以得到对应点A1_____，再向左平移6个单位长度，可以得到对应点A2_______，则点A1与点A关于______对称，点A2与点A关于_______对称，点A2与点A1关于______对称．，（），；（），．A(-2,-3)向右平移5个单位长度，它的坐标是 。将吉普车从点A向上平移4个单位长度，它的坐标是 。 3、把点（3，-1）向 平移 个单位长度，再向 平移 个单位长度，可以得到对应点（-1，4）。 4、在直角坐标系中，将点P（3，6）向左平移4个单位长度，再向下平移8个单位长度后，得到的点位于（ ） A． B． C．D． 5、已知点，将它先向左平移4个单位，再向上平移3个单位后得到点，则点的坐标是 ．（，）（，），（，）P1，则点P1（，）． 7、如上图，中国象棋中的“象”，在图中的坐标为（1，0），若“象”再走一步，试写出下一步它可能走到的位置的坐标________． 8．将点B（5，-1）向上平移2个单位长度得到点A(a+2,3-b)，则（ ） A.