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6.2.2算数平均数与几何平均数学案
6.2.2算数平均数与几何平均数
一、学习目标：
1、掌握均值定理
2、培养学生应用均值定理分析问题、解决问题的能力。
二、重点难点：
重点：均值定理及其应用
难点：均值定理在实际问题中的应用
三、学习过程：
（一）自学完成下列问题
1、什么是算数平均数、几何平均数，两者之间有什么关系？
2、均值不等式的适用条件及等号成立的条件？
3、试根据均值不等式写出下列变形形式，并注明所需条件.
（1） ______( )
(2) ( )
(3) ( )
(4) ( )
(5) ( )
(6) ( )
4、均值不等式求最值，在利用“两个正数的和为定值，则可求其积的最大值；积为定值，则可求其和的最小值”这个结论时，应注意使这个结论成立的三个前提条件。即：“一正二定三相等”。 （1）一正：各项或各因式非负； （2）二定：和或积为定值； （3）三相等：各项或各因式都能取得相等的值。
[基础题]
求函数的值域。
2、已知，当取什么值时，的值最小？最小值是多少？
3、一段长为L的篱笆围成一个一边靠墙的距形菜园，问这个矩形的长、宽各为多少时，菜园的面积最大，最大面积是多少？
[能力提升]
（1）当求的最小值；
当求的最小值。
2.
[思考题]已知，求函数的最小值？
[课堂作业（10分钟）]
求函数的最小值。
若对一切正数恒成立，求的最大值。
3、已知，求证的最大值是。
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