UML新编实验指导书(实验二顺序图).docVIP

天津理工大学（华信软件学院） 实验指导书 课程名称：软件工程与UML建模 适应课程： （1969216） 上机实验（二） 创建交互图 实验目的：熟悉UML的交互视图，在Rose 环境下创建UML交互图。 实验内容： (一). 根据“学生选课系统”案例，分别创建: 选课（Select Course）, 查询 (Query Course), 增加课程 (Add Course), 付费 (Pay for Course), 修改课程 (Modify Course) 和删除课程 (Delete Course), 针对所对应主脚本的顺序图。并分别转化为对应的协作图。 (二). 根据“图书管理系统”的用例图，创建: 借书(Lend Item)用例所对应的顺序图等等。 (三). 根据“网上购物系统”的用例图，创建: 浏览网站（Browse Web Site）和 添加物品到购物推车(Add Item to Shopping Cart)所对应的顺序图. 操作步骤： (一). 以“Select Course”为例, 完成“学生选课系统”的顺序图 1.分析事件流 1) 学生进入选课主界面； 2）学生点击选课按钮（或发出选课命令）； 3）系统显示所有课程信息； 4）学生选择课程； 5）系统验证课程是否可选； 6）系统显示课程选择成功； 7）用例结束。（以上是主脚本，分支情况请学生自己考虑） 2．创建顺序图（以“Select Course”为例）总体步骤: 寻找对象，上述案例涉及的对象有： Form(或Interface), Course Control Database(注意:Database 亦可看成参与者) 参与者；Student 将消息加进图中。 3．在Rose下的操作步骤： 1）Tools ( Options (Diagram标签，确保有关参数选中。(比如：Sequence Numbering) 2）打开实验（一）所创建的“网上学生选课系统”的Use Case 框图 3）右击Use Case View（或Logical View）选New ( Sequence Diagram 新图标命名为‘Select Course’。 双击新窗口,并将浏览器中的参与者(Student)拖入新窗口中。 在新窗口中利用Create a Object 工具按钮来创建对象并正确命名. 在顺序图中增加消息. 完成顺序图设计. ① Select Course 的顺序图： 图2—1 选课（Select Course）顺序图 4. 按上述步骤完成：查询 (Query Course)，增加课程 (Add Course), 付费(Pay for Course), 修改课程 (Modify Course) 和删除课程 (Delete Course) 所对应的主脚本的顺序图设计。 注意事项: 1. Database可以看作对象, 也可以看作参与者, 视情况而定。 2. 顺序图中的界面对象可命名为‘Form’,也可命名为‘Interface’等。 3. 在顺序图中可以根据具体情况增设‘Control’对象。 4．若有两个以上的参与者，应将主参与者放在顺序图最左方，次参与者放在顺序图最右方。 ② Query Course的顺序图：（学生自己完成） ③ Add Course 的顺序图：（学生自己完成） ④ Modify Course的顺序图：（学生自己完成） ⑤ Delete Course的顺序图：（参考答案） 图2—2 删除课程（Delete Course）顺序图 ⑥ Pay for Course 的顺序图：（学生自己完成） 5. 按F5键并检查每个顺序图对应的协作图。均要在实验报告中体现出来。 (二)．根据“图书管理系统”用例图中的“Lend item”绘制对应的顺序图.分析事件流 1). 借书者提出借书申请; 2). 管理员选择借书选项(等同于发出借书命令) 3). 系统查找标题(Title); 4). 系统查找该标题下的有效书目（Item）; 5). 系统核查借书者信息(Borrower Information); 6). 办理借书(即产生一条新借书记录). 寻找相关对象： 1) Lend Window(或Form) 2) Title 3) Borrower Information 4) Loan 5) Item 寻找参与者：直接参与者只有:Librarian. 注意:Student 为间接参与者(见问题陈述), 所以不能在顺序图中出现. 将消息加进框图中, 完成顺序图设计. ⑦