- 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
11.6一元一次不等式组【课时训练一】及答案.doc
11.6一元一次不等式组
一、认真选一选
B. D.
A.x≤b B. D.
A.m=3 B. D.
二、请你填一填
(3)如果三角形的三边长分别是3 cm、(1-2a) cm 、8 cm,那么a的取值范围是________.
三、如果关于x、y的方程组的解满足x>0且y<0,请确定实数a的取值范围.
四、用数学眼光看世界
某企业现有工人80人,平均每人每年可创产值a元.为适应市场经济改革,现决定从中分流一部分人员从事服务行业.分流后企业工人平均每人每年创造产值可增加30%,服务行业人员平均每人每年可创产值2.5a元.要使分流后企业工人的全年总产值不低于原来全年总产值,而且服务行业人员全年创产值不低于原企业全年总产值的一半.假设你是企业管理者,请你确定分流到服务行业的人数.
参考答案
一、(1)C (2)C (3)A (4)C
二、(1)2≤x<5 (2)a≤2 (3)-5<a<-2
三、解方程组得这个方程组的解是
∵ x>0且y<0,
∴
解得:-2<a<3
四、解:设分流x人从事服务行业,则剩余(80-x)人从事企业生产.
根据题意得:
即
∴
又∵ x是整数∴ x=16,17或18
即可分流16人或17人、18人去从事服务行业.
您可能关注的文档
- 1.1.3等腰三角形教案.doc
- 1.1二次根式教案(浙教版八年级下).doc
- 1.1二次根式课件ppt新浙教版八年级下.ppt
- 1.1分苹果课件ppt新版北师大二年级下.ppt
- 1.1平行线课件1.ppt
- 1.1平行线课件2.ppt
- 1.1平行线课件3.ppt
- 1.1平行线课件4.ppt
- 1.1直角三角形的性质和判定(Ⅰ)学案.doc
- 1.2.1二次根式的性质课件2004年浙教版八年级下.ppt
- 基于人工智能教育平台的移动应用开发,探讨跨平台兼容性影响因素及优化策略教学研究课题报告.docx
- 高中生物实验:城市热岛效应对城市生态系统服务功能的影响机制教学研究课题报告.docx
- 信息技术行业信息安全法律法规研究及政策建议教学研究课题报告.docx
- 人工智能视角下区域教育评价改革:利益相关者互动与政策支持研究教学研究课题报告.docx
- 6 《垃圾填埋场渗滤液处理与土地资源化利用研究》教学研究课题报告.docx
- 小学音乐与美术教师跨学科协作模式构建:人工智能技术助力教学创新教学研究课题报告.docx
- 《航空航天3D打印技术对航空器装配工艺的创新与效率提升》教学研究课题报告.docx
- 教育扶贫精准化策略研究:人工智能技术在区域教育中的应用与创新教学研究课题报告.docx
- 《区块链技术在电子政务电子档案管理中的数据完整性保障与优化》教学研究课题报告.docx
- 《中医护理情志疗法对癌症患者心理状态和生活质量提升的长期追踪研究》教学研究课题报告.docx
文档评论(0)