16.2二次根式的乘除（第2课时）教学设计.docVIP

许镇中心初中电子备课教学设计 备课人 陶桢干 学科 数学 备课 时间 2014.2.20 课时 安排 1 课题 16.2二次根式的乘除（第2课时） 教学 目标 1.知识技能：（1）.会进行简单的二次根式的除法运算． （2）.使学生能利用商的算术平方根的性质进行二次根式的化简与运算． 2. 数学思考：在学习了二次根式乘法的基础上进行总结对比,得出除法的运算法则. 3. 解决问题：引导学生从特殊到一般总结归纳的方法以及类比的方法，解决数学问题． 4. 情感态度：通过本节课的学习使学生认识到事物之间是相互联系的,相互作用的. 教学 重难点 重点：会利用商的算术平方根的性质进行二次根式的化简，会进行简单的二次根式的除法运算. 难点：二次根式的除法与商的算术平方根的关系及应用． 教学 方法 讨论分析法. 类比法. 逆向思维法. 练习法. 教 学 过 程 活动一回忆对比 1.请同学们回忆 (≥0，b≥0)是如何得到的? 2.学生观察下面的例子，并计算： 由学生总结上面两个式的关系得： 类似地，请每个同学再举一个例子，然后由这些特殊的例子，得出： （≥0,b0） 例1.计算: （1）; （2）. 解: （1）； （2）. 活动二自我检测 练习1 计算: （1）； （2）； （3）； （4）. 活动三挑战逆向思维 把反过来,就得到（≥0,b0），利用它就可以进行二次根式的化简. 例2 化简: （1）； （2） (b≥0). 解:（1） （2） 练习2 化简： （1）； （2）. 活动四谈谈你的收获 1．商的算术平方根的性质 (注意公式成立的条件) ． 2．会利用商的算术平方根的性质进行简单的二次根式的化简． 作业： 计算: （1）； （2）； (3) ； (4) . 16.2二次根式的乘除 结论1. （≥0,b0） 结论2 （≥0,b0） 例1 例2 练习1 练习2 附：板书设计