五上数学第三单元小数除法第三课时练习课材料.ppt

* * * 和谐绿洲 一、复习回顾 1．除数是整数的小数除法怎样计算呢？ 在小组中议一议，相互交流一下除数是整数的小数除法的计算方法。 2．口算。 1.6÷4= 0.49÷7= 3.8÷19= 9.6÷6= 5.1÷17= 3.5÷5= 14.4÷12= 7.6÷19= 3．列竖式计算，并用乘法验算。 50.7÷5= 0.91÷65= 18÷48= 学生独立完成练习，然后集体订正。 小数除以整数的计算方法 ： 1、小数除以整数按照整数除法的方法去除。 2、商的小数点要和被除数的小数点对齐。 3、整数部分不够除,商0,点上小数点再除。 4、如果有余数，要添0再除。 二、指导练习 1．教材第26页练习六第6题。 下面的计算对吗？如果不对，错在哪里？ 24÷15= 1.26÷18= 1 6 0. 7 15 9 0 24 1 6 15 ● 9 0 0 18 1.2 6 0 7 1 2 6 ● 0 Χ 1.6 Χ 0 7 0.07 二、指导练习 2．教材第27页练习六第9题。 下面各题的商哪些是小于1的？在括号里画“√” 5.04÷6 76.5÷45 45÷36 0.84÷28 ( ) ( ) ( ) ( ) 被除数小于除数的情况下，商比1小。 什么情况下得到的商比1小？ √ √ 二、指导练习 3．教材第27页练习六第10题。 五（1）班有班费24.2元，同学们卖废品又得到16.4元。用这些钱可以给小书架买7本《少年科技》。也可以买14根跳绳。 ⑴一本《少年科技》多少钱？一根跳绳多少钱？⑵你还能提出其他的数学问题并解答吗？ 这是一个单价、数量、总价的问题，先求出总钱数也就是总价，单价就可以通过“单价=总价÷数量”的式子得到 ⑴(24.2＋16.4)÷7= 40.6÷7= 5.8(元) (24.2＋16.4)÷14= 40.6÷14= 2.9(元) 答：一本《少年科技》5.8元；一根跳绳2.9元。 二、指导练习 4．教材第27页练习六第11题。 双休日爸爸带小勇去登山。从山脚到山顶全程有7.2km，他上山用了3小时，下山用了2小时。上山、下山的平均速度各是多少？你还能提出其他的数学问题并解答吗？ 上山速度：7.2÷3= 2.4(千米/时) 答：上山平均速度是2.4千米/时；下山平均速度是3.6千米/时。 下山速度：7.2÷2= 3.6(千米/时) 往返的平均速度是多少？ 7.2×2÷(3＋2)= 14.4÷5= 2.88(千米/时) 答：往返的平均速度是2.88千米/时。 二、指导练习 5．教材第27页练习六第12题。 算一算，填一填。 被除数 1.5 15 150 除数 5 50 500 商 0.3 0.3 0.3 你从计算结果中发现了什么？ 发现了当被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数(0除外)，商不变。 三、巩固拓展 1．利用画图法解决差倍问题 原来的数的(10-1)倍 38.7 原来的数： 扩大后的数： 把一个小数的小数点向右移动一位，所得的数比原来的数增加了38.7，这个小数原来是多少？ 小数点向右移动一位是什么情况？ 把一个小数点向右移动一位，这个小数扩大到原来的10倍，实际上现在的数就比原来的数增加了（10-1）倍（如下图所示），求这个小数原来是多少，用除法计算。 38.7÷(10－1)=4.3 答：这个小数原来是4.3. 三、巩固拓展 2．即时练习：把一个小数的小数点向左移动一位，得到的数比原来的数减少了3.69.这个小数原来是多少？ 缩小后的数是：3.69÷(10－1) = 3.69 ÷ 9 =0.41 原来的数是：0.41 × 10 = 4.1 答：这个小数原来是4.1。 3、课堂检测B： 先找出错在哪里，再改正过来。 0.7 8 四、课堂作业 1．计算下面各题，并用乘法验算。 25 ÷ 4= 6.46 ÷ 19 = 0.135 ÷ 27 = 2、为了鼓励节约用电，某市电力公司规定了一下的电费标准计算方法：每月用电不超过100千瓦时，按每千瓦0.52元收费；每月用电超过100千瓦时，超出部分按每千瓦时0.6元收费。小明家十月份付电费64.6元，用电多少千瓦时？ * *