高一数学北师大版必修1：3.5.1《对数函数的概念》课件.pptVIP

* 1．18　 对数函数 　 一、素质教育目标 (一)知识教学点 1．对数函数的定义． 2．对数函数的图象和性质． (二)能力训练点 1．理解并掌握对数函数的图象及其性质． 2．会应用对数函数的性质比较表示成对数形式的两个数的大小． (三)德育渗透点 1．通过细胞分裂问题引入对数函数的概念，使学生明确对数函数的概念也来自实践，进而培养学生实践第一的观点． 2．通过对数函数的图象研究其性质，增强学生数形结合的意识． 二、教学重点、难点 1．教学重点：对数函数的定义及其图象和性质． 2．教学难点：底数a对于函数值变化的影响． 三、教学过程设计 (一)问题引入 前面我们讲过细胞分裂时得到的细胞的个数y是分裂次数x的函数，这个函数可以用指数函数y=2x表示．现在我们研究相反的问题．例如一个这样的细胞经过多少次分裂，大约可以得到1万个，10万个，……细胞，那么分裂次数x就是得到的细胞个数y的函数．这个函数写成对数的形式就是x=log2y． 按照习惯，用x表示自变量，y表示函数，这个函数就是y=log2x． 由对数的意义可知，如果y=2x(其中x∈R)，那么x=log2y，(其中y∈R+)，所以，根据反函数的概念可知函数y=log2x是指数函数y=2x的反函数． 从第1．13节可知，指数函数y=2x的变量x，y的对应值表是：(用幻灯映出下表) 那么只要把两行的数值对调，就得到函数y=lo