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1、参加《全国计算机等级考试（一级B）》考试 ??? 根据《计算机应用基础》教学大纲要求和学院实际教学课时，在考试内容上实施考教分离，提出了学生全部参加全国计算机等级（一级B）考试的要求，使应用能力认证和课程考核相结合。全国计算机等级考试（一级B）考试，着重于考查学生计算机应用操作与动手能力，符合高职院校的办学方向，考试实行统一标准，采用计算机自动评分，不涉及人为因素，秉承“公平、公正”的原则。通过获取全国计算机等级考试一级B证书，可以提高学生就业竞争力。 ??? 教材采用教研室骨干教师编写的《全国计算机等级考试一级B教程》及《全国计算机一级B考试精选题解》，课程内容主要有：基础篇（计算机基础知识、汉字输入）、操作系统篇（操作系统基础知识与Windows XP的概念及应用）、Office篇（Word 2003的操作、Excel 2003的操作）、网络篇（计算机网络基础知识与Internet应用）。教学内容分为计算机基本操作需求和与建筑实例相结合的高级需求两部分。 ? 2、结合学院各个专业的特点，有针对性的进行教学内容改革 ??? 《计算机应用基础》课程列为甘肃建筑职业技术学院院级精品课程进行建设，并于2008年8月申报院级精品课程，获得学院审批通过。 ??? 积极推动“理论联系实际，培养应用型人才”的办学理念，适应我院教学改革要求及突出各个专业的特点，经过对本课程不断的探索与创新，将专业知识与计算机基础知识相结合，对课程计划、课程内容、授课方法等做了一系列相关的改进或置换，补充了大量建筑专业在现实应用中所涉及的专业案例，围绕各专业特色和应用进行教学，使教学活动更加贴近建筑各专业的应用要求，为学生将来应用计算机知识和技能解决本专业实际应用打下基础，同时也为后续的专业课程的开设奠定了坚实的计算机基础。使学生具备处理复杂的建筑管理事务能力和计算机相关的建筑软件操作能力，具有成为企业人所必需的基本应用能力和管理素质。 课程性质与作用 ? ??? 为了符合高技能人才培养目标，及专业相关技术领域职业岗位的任职要求，我院为非计算机专业学生开设了《计算机应用基础》课程。《计算机应用基础》是高职高专非计算机（类）各专业的一门必修基础课程，是强化高职高专学生的计算机应用能力的重点课程。 ??? 该课程涉及计算机应用领域的基本概念和基本操作技能。其教学的主要目的和任务是引导学生认识以计算机为核心的信息技术的地位和作用，培养学生具备运用计算机及现代网络工具进行信息处理、交流及商务活动的技能，为学生将来应用计算机知识和技能解决本专业实际应用打下坚实基础，以满足和适应信息化社会对大学生基本素质的需求和未来工作的需要。 ??? 同时，为适应我院教学改革要求及突出各个专业的特点，经过对本课程不断的探索与创新，将专业知识与计算机基础知识相结合，对课程计划、课程内容、授课方法等做了一系列的改进和置换，使学生在今后的建筑专业领域可以直接应用所学到的计算机应用技能，具备了成为企业人所必需的基本应用能力和管理素质。 ??? 学生学习本课程应达到的基本要求： （一）知识要求 ?????1. 具有计算机的基础知识。 ???? 2. 了解微型计算机系统的基本组成。 ???? 3. 了解操作系统的基本功能,掌握Windows 的使用方法。 ???? 4. 了解字表处理的基本知识,掌握Windows 环境下Word和Excel(或WPS)的基本操作,熟练掌握一种汉字输入方法。　　5. 了解计算机网络的基本概念和掌握因特网(Internet)的电子邮件及浏览器的使用。　　6. 具有计算机安全使用和计算机病毒防治的知识。 （二）能力要求 ??? 通过《计算机基础》课程的理论学习和上机实习，学生熟练掌握Windows XP操作系统、文字处理软件Word 2003和电子表格软件Excel 2003的基本操作；了解及掌握计算机系统的组成及基本工作过程；利用互联网浏览和检索信息、下载文件、收发E-mail和传真；能判别和防治计算机病毒；了解多媒体计算机的使用常识等。理论学习和上机实习，使学生具备了良好的计算机基本理论知识和技能，可独立完成计算机基本应用操作，为学生进一步学习各专业做好了计算机应用技能方面的充分准备，为学院后续的《建筑CAD》和《天正建筑软件》、《概预算软件》等课程的理论学习和软件使用奠定了坚实的计算机基础。 课程设计 课程设计的理念与思路 ? ??? ??? 为了适应高职院校的办学理念，即“以就业为导向，技能培养为目标”的人才培养方向，更好的适应企业用人的要求，学院在《计算机应用基础》课程设置时更加注重“所讲知识”与“实际应用”相结合的设计理念。由于，本课程是面向全院非计算机专业开设的公共基础课，涉及面较广，因此，打好基础，面向应用，使学生具有较强的计算机应用能