两栖动物的生殖和发育学案.docVIP

课题 第一章 第三节 两栖动物的生殖和发育 学习日期 课时 总课时数 课型 新授 学习目标 知识目标：描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。 能力目标：通过观察图片和资料分析，总结青蛙的生殖和发育过程，培养观察、分析能力。 情感目标：通过资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。 重点 1理解两栖动物的生殖和发育过程及特点 2两栖动物与昆虫的生殖和发育的异同 教 学 过 程 一、温故知新、导入新课： “黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”春末夏初，青蛙“呱、呱、呱、”的叫声此起彼伏。你能说出青蛙的叫声有什么意义吗？ 二、自主学习： 阅读教材第12页、13页14页第三段内容，回答下列问题 1、除青蛙外， 、 、 也都是两栖动物。 2、春末夏初，青蛙“呱、呱、呱”的叫声此起彼伏。这是 蛙在高声鸣叫。 3、仔细观察水面，会发现水中漂浮着一片片 的东西，里面有许多 ，这就是青蛙产下的卵块。 4、青蛙的生殖和幼体发育必须在 中进行，幼体要经过 才能上陆生活。 三、合作探究一：观察13页图想一想、讨论后回答 1、雌蛙、雄蛙都能鸣叫吗？ ?2、讨论在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫？ 3、蝌蚪的尾巴后来怎么没有了？ 4、小蝌蚪靠吃什么长大？ 5、小蝌蚪很像小鱼，这说明什么？ 6、描述青蛙的卵块什么样子？里面有什么？ 7、青蛙的一生要经历几个过程？ 合作探究二 阅读14页第3段，讨论后回答 1青蛙的生殖和发育特点：在 受精，在 发育；幼体和成体在形态结构和生活习性上有很大的差异，为 发育。 2、青蛙受精过程发生在什么地方？ 3、通过学习青蛙的生殖和发育，描述两栖动物的生殖和发育特点 4、比较青蛙的发育过程与家蚕的有什么异同？ 合作探究三 阅读课本中的资料分析，讨论并回答下列问题： 1、现在两栖动物走向衰退、种类减少的原因是什么？ 2、环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响? 3、某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？ 4、从上述事实，你受到哪些启示？ 四、拓展创新：想一想，说一说 1、在你的家乡两栖动物的生活环境如何？ 2、他们的数量是不是在不断减少？ 3、我们应当采取哪些措施进行保护？ 五、课堂小结：（我的收获） 六、当堂训练： 一 :选择题 1、青蛙将卵块产在（ ） A、水中 B、青草上 C、泥土上 D、水底 2、蛙的卵在水中受精，方式属于（ ） A、体内受精 　　　 B、体外受精 C、体内、体外均有 D、是一种无性繁殖方式 3、下列有关青蛙生殖和发育的叙述错误的是（ ） A、生殖方式属于有性生殖 　 B、受精方式为体内受精 C、生殖和发育都在水中　　　D、发育过程为变态发育 4、在蝌蚪发育成青蛙的过程中，先后出现的呼吸器官是（ ） A、鳃、肺 　　　　 B、鳃、皮肤 C、肺、皮肤 　　　 D、鳃、肺和皮肤　 5、蛙鸣的生物学意义是____﹙ ﹚ A、歌唱春天 　　　　 B、招引昆虫 C、招引异性青蛙 　　 D、吓退天敌 6、蛙是变态发育，它的幼体区别成体的显著特征是____﹙ ﹚ A、陆生、用肺呼吸、无尾、有四肢 　 B、陆生、用鳃呼吸、有尾、无四肢 C、水生、用肺呼吸、有尾、无四肢 D、水生、用鳃呼吸、有尾、无四肢 7下列说法正确的是 （ ） A、蛙是体内受精，体外发育 B、蛙是体内受精，体内发育 C、蛙是体外受精，体外发育 D、鸡是体外受精，体内发育 8下列不是成蛙特征的一项 （ ） A、能够生活在水中 B、能够生活在陆地上 C、用肺呼吸 D、用鳃呼吸 9下列不是成蛙特征的一项（ ） A、能够生活在水中 B、能够生活在陆地上 C、用肺呼吸 D、用鳃呼吸 下列生殖方式属于有性生殖的是（ ） A、由植物的叶发育为新的植物体 B、由植物的根发育为新的植物体 C、由植物的种子发育为新的植物体 D、由植物的茎发育为新的植物体 连线题：将下列古诗或谚语与相关生物现象连接起来。 A 十月怀胎，一朝分娩 ①无性繁殖 B无心插柳柳成荫 ②有性生殖 C黄梅时节家家雨