2014新课标人教版六年级数学下册第四单元统计导学案.docVIP

第四单元 统计 第一课时 学习内容：课本第68页例1及练习十一第1题。 学习目标： 1、综合运用统计知识，学会从统计图中准确提取统计信息，并能正确解释统计结果。 2、理解统计图中各个数据的具体含义，能根据统计图提供的信息进行综合分析，作出正确的判断和简单的预测。 学习重点：会从统计图中准确提取统计信息。 学习难点：能根据统计图提供的信息进行综合分析，作出正确的判断和简单的预测。 教学流程： 【课前独学】 一、知识准备 统计你的家庭成员一分钟跳绳的个数和仰卧起坐的个数。完成下表。 家庭成员 仰卧起坐的个数 跳绳的个数 如果根据表中的数据，绘制统计图，你认为制成（ ）统计图最好。 二、新知预习：自学课本第68页例1。 1、想一想，下列各题选用哪种统计图最合适？ A、条形统计图 B、折线统计图 C、扇形统计图 （1）表示某学生各次数学考试的成绩变化情况。（ ） （2）学校要对六年级各个班学生人数进行统计。（ ） （3）不同品牌的服装在市场上的占有率。 （ ） 2、通过预习，我知道了分析统计图时，不能被模糊的（ ）误导，要全面准确地提取信息。 我的困惑：（ ） 【课中导学】 三、激趣导入，板书课题。 四、独学检测 1、说一说：小组展示独学收获。 2、批一批：两人小对子互批独学习题，并互评。 五、合作探究 1、自主探究学习P68例1，说一说。 我们从统计图中了解到的信息有（ ）。 2、擂台赛。 守擂方观点：A品牌彩电最畅销。 理由是： 攻擂方观点：A品牌彩电不是最畅销的。 理由是： 3、置疑：统计图里“其他”部分可能包含了哪些信息呢？ 我们的结论是 六、小组展示合作学习成果，评价、质疑、优化。 【检测反馈】 1、练一练。下图是某班喜欢运动项目情况的统计图。 （1）从统计图中，你能判断出喜欢什么运动的人数最少吗？为什么？ （2）如果要从图中看出喜欢什么运动的人数最少，你有什么修改建议？ 2、独立完成P69练习十一的第1题。组长检查核对，小组内说一说理由。 【总结 1、统计图中第（ ）届奥运会中国获得的金牌最多，第（ ）届获得的金牌最少。 2、2012年第30届奥运会上中国获得金牌数是38枚，请你预测一下，第31届奥运会中国可能会获得多少枚金牌？说说你的理由。 二、新知预习：自学课本第68页例2。 通过预习，我知道了在运用统计图进行比较和判断时，一定要注意统一（ ），才不会发生误判。 我的困惑：（ ） 【课中导学】 三、激趣导入，板书课题。 四、独学检测 1、说一说：小组展示独学收获。 2、批一批：两人小对子互批独学习题，并互评。 五、合作探究 1、自主探究学习P68例2，议一议： （1）该公司员工从7月份到12月份的月薪在（ ）。 （2）其中8月份和（ ）月份增加较大。 （3）两幅统计图反映的员工月薪增长情况是（ ）的。 2、置疑：初看这两幅统计图，你有什么感觉？为什么？ 3、你认为哪一幅统计图更能准确反映该公司员工月薪变化情况？为什么？（组内交流评价） 我们发现：左图每格表示（ ）元，右图每格表示（ ）元，标准不（ ） 。 4、我们的体会：（ ）。 六、小组展示合作学习成果，评价、质疑、优化。 【检测反馈】 1、练一练。（练习十一第2题，组长检查核对，小组内说一说理由。） （1）初看这幅统计图，你感觉气温的变化剧烈吗？说说你的理由。 （2）月平均气温的实际差距有多大？ 2、注意：在运用统计图进行比较和判断时，一定要注意统一标准，才不致于发生误判。 【总结2、自我评价： （ ） （ ） （ ） （ ） 六年级数学导学案 小提示：左图纵轴上每格表